Quais As Principais Informações Que As Resenhas Escolares Devem Conter

..........8 2.1 MONOGRAFIA...............................................................................................8 2.2 RESUMO .......................................................................................................9 2.3 RESENHA....................................................................................................10 2.4 RELATÓRIO ................................................................................................12 2.5 ARTIGO CIENTÍFICO .......

texto, ela é permeada de descrições, de personagens e de cenários. Uma palestra ou um artigo de opinião podem conter, em sua estrutura, pequenas narrativas que ilustrem os argumentos contra ou a favor de um determinado ponto de vista. No entanto, pode-se perceber uma dominância de um tipo sobre os demais, definindo-se, portanto, o texto em função da categoria dominante. Há dois principais critérios[1] para diferenciar os modos de organização do discurso: 1) Primeiro critério:…

FRANCISCO ALVES DE QUEIROZ METODOLOGIA PARA CIÊNCIAS SOCIAIS: dicas para se fazer resumos, fichamentos, seminários, resenhas e papers. Feira de Santana-BA 2014 SUMÁRIO 1 FORMATAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS (NBR 14724) ....................... 3 1.1 ESTRUTURA:......................................................................................................... 3 1.2 FORMATAÇÃO DA CAPA.................................................................................... 3 1.3…

Para facilitar a localização de livros, as fichas devem ser ordenadas pelo sobrenome do autor e, para localização de artigos de periódicos, a ordenação das fichas deve ser por ordem alfabética de título de periódicos. A localização física dos documentos poderá ser feita através de dois instrumentos tradicionais básicos: a. Catálogos da biblioteca da própria instituição ou de outras bibliotecas locais; b. Catálogos coletivos, os quais reúnem informações das coleções de outras…

há produção de conhecimento científico, ou melhor, da Ciência, a não ser através da pesquisa. 1.2 MÉTODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA: estratégia e táticas indicadas para as diversas fases do processo da problematização1, coleta de dados e informações, da mensuração, da formação do marco teórico, da formulação de hipóteses, do levantamento de variáveis e seu relacionamento, da análise de dados, da prova ou da comprovação, ou não, da hipótese. Segundo Aurélio Buarque de Holanda…

mais ampla, numa comunidade de leitores de literatura. As crianças têm a oportunidade de escolher a história que vão ouvir segundo suas preferências literárias e não como de costume, pelo voto da maioria ou escolha pelo professor. O painel com as resenhas dos livros da sessão “divulga” o acervo da biblioteca e da escola, ampliando o repertório das crianças. O fato das sessões de leitura acontecerem simultaneamente promove o envolvimento de toda a equipe de professores, pois cada um…

exigidos para a formação acadêmica e profissional de bacharéis na graduação e de especialista na pós-graduação latu-sensu, conforme disposto na resolução CNE/ CES nº 1, de 3-4-01 e resolução CNE/ CES n° 9, de 29-9-04. 1.1 FORMATO Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 cm X 29,7 cm), digitados na cor preta, utilizando-se da fonte ARIAL ou TIMES NEW ROMAN, justificados, com a indicação de parágrafos e impresso em uma só face da folha.…

............. 19 6.2.3 Conclusão................................................................................................ 19 6.3 Estrutura pós-textual ................................................................................. 19 7. RESENHA .............................................................................. 20 Kelma Beltrão 7.1 Desenvolvimento.......................................................................................... 20 7.2 Conclusão......................

......5 1. TRABALHOS ACADÊMICOS...........................................................................................7 1.1 O Resumo de Textos............................................................................................7 1.2 A Resenha Bibliográfica ........................................................................................7 2. O OBJETIVO DA MONOGRAFIA ...................................................................................11 3. COMO ELABORAR E…

e “ciência” quer dizer “saber”. Os conhecimentos em Metodologia Científica devem estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às suas dúvidas através da elaboração de projetos buscando respostas. Se nos referimos a um curso para produzir conhecimentos, estamos naturalmente nos referindo a uma Academia de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de aquisição de conhecimento devem ser buscadas através do rigor científico e apresentadas através das…