orientação para pratica e pesquisa proficional

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE RONDÔNIA –
IFRO 2014

ORIENTAÇÃO PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL E PESQUISA
(Ensino Médio)

Profª Ms. Valeria Arenhardt

Vilhena/RO
2014

APRESENTAÇÃO

A metodologia científica não é um simples conteúdo a ser decorado pelos alunos, para ser verificado no dia de prova. Trata-se de fornecer aos estudantes um instrumental indispensável para que sejam capazes de atingir os objetivos do Instituto, que são o ensino, pesquisa e extensão.
A proposta da criação dos Institutos Federais e o ensino pesquisa e a extensão, sendo assim é o local próprio para a busca incessante do saber científico. Neste sentido, este conteúdo tem uma importância fundamental na formação do profissional. Se os alunos procuram a escola para buscar saber, precisamos entender que Metodologia Científica nada mais é do que a disciplina que “estuda os caminhos do saber”, analisando que “método” quer dizer caminho, “logia” quer dizer estudo e “ciência” quer dizer “saber”.
Os conhecimentos em Metodologia Científica devem estimular os estudantes para que busquem motivações para encontrar respostas às suas dúvidas através da elaboração de projetos buscando respostas. Se nos referimos a um curso para produzir conhecimentos, estamos naturalmente nos referindo a uma Academia de Ciência e, como tal, as respostas aos problemas de aquisição de conhecimento devem ser buscadas através do rigor científico e apresentadas através das normas vigentes.
O presente material apresenta os fundamentos éticos na pesquisa, o que é pesquisa, relação dos principais trabalhos científicos passiveis de publicação, normas para a elaboração dos trabalhos científicos segundo a ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas, enfim procura fundamentar conteúdos para orientar os alunos para a prática profissional e pesquisa e não dificultar