Quais As Principais Informações Que As Resenhas Escolares Devem Conter

Referências Currículo das Professoras Autoras [pic] Você sabia que a leitura constitui-se em fator decisivo de estudo? Ela propicia a ampliação de conhecimentos, a obtenção de informações básicas e específicas, a abertura de novos horizontes para a mente, a sistematização do pensamento, o enriquecimento de vocabulário e o melhor entendimento do conteúdo das obras. É necessário ler muito, continuada e…

Esses são exemplos da apropriação que o senso comum faz da ciência. O Senso Comum ou conhecimento empírico surgiu no início da caminhada empreendida pelo homem e seguirá enquanto ele existir. Está presente nas demais formas de conhecimento. Suas principais características são: Superficial – porque não se aprofunda nas observações, acredita no que viu e na maneira como foi contado o fato. Sensitivo – porque se contenta com as aparências e emoções do cotidiano. Subjetivo – porque é a…

Educação pela AWU - EUA, Especialista em Administração Escolar - UCAM, Especialista em Sexologia - UCAM, Especialista em Ergonomia - FGV, Especialista em Administração Hospitalar - UERJ, Especialista em Planejamento de Saúde - FTESM. Em 1984 começou a exercer a Docência Superior das disciplinas Metodologia da Pesquisa Científica, Abordagem Sócio-jurídica da Sexualidade Humana, Práticas Curriculares em Educação, Gestão Escolar, Avaliação Educacional e Escola e Currículo.…

3 LEITURA (cont.) Sequência Lógica ao ler uma obra científica: 2.Leitura dos demais textos complementares; 3.Leitura dos textos que fundamentam(MARCONI o tema. , 2001) Prof. Msc. Fredson André Nunes Valente 1.Leitura do tema com seu texto principal; 4 LEITURA (cont.) Para se obter um bom resultado deve-se ler com: Prof. Msc. Fredson André Nunes Valente Atenção; Intenção; Reflexão; Espírito crítico; Análise; Síntese; e Velocidade (MARCONI , 2001) 5 LEITURA (cont.)…

específicas em pesquisa. Insiste-se:  As normas não são feitas visando memorização mas sim consulta quando delas necessário.  As diretrizes presentes nas normas devem servir à criatividade do autor e não como “camisa de força”. ABNT e Normas Para nosso caso, de metodologia em P d t d l i trabalhos acadêmicos, como surgem e devem ser utilizadas as normas?  da disciplina;  da ordem do fazer;  d ordem do construir; da d d t i  da ordem do reconstruir;  do…

percebido a importância do conhecimento e do domínio da Língua Portuguesa em nossa vida prática. Foi um prazer tê-lo(a) como aluno(a)! ATIVIDADES OBRIGATÓRIAS DAS AULAS 7 e 8 (Valor: 2,5) AULA 7 - O DISCURSO ARGUMENTATIVO. AULA 8 - RESUMO E RESENHA CRÍTICA. Os exercícios a seguir são referentes às aulas 7 e 8. Você deverá enviar este arquivo com as atividades respondidas pelo Portfólio da aula 8. OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância que você: - estude…

o seguinte modelo: 01 resenha de livro conforme relação abaixo valendo 20 horas e as horas que faltam devem ser preenchidas por: cursos, palestras, conforme tabela *Todos os documentos comprobatórios das Atividades Complementares deverão ser entregues, em duas vias, no NEP - Núcleo de Ensino Prático da UNAERP 2 CURSO: Educação Física Atividades Complementares : 2º semestre de 2012 Relação de livros recomendados para leitura com a devida apresentação das Resenhas 01-Russel,…

assistemático. >Os conhecimentos são transmitidos pela linguagem de uma pessoa a outro, de geração em geração. >Obtido por meio de experiências feitas ao acaso, sem método e investigações pessoas feitas ao sabor das circunstancias da vida, por meio de informações dos outros, tradições da coletividade, ou mesmo da doutrina de uma religião positiva. Conhecimento Filosófico: >Difícil definição: Busca das realidades ultimas e imediatas da existência, que ultrapassam a simples…

geral. Qual o assunto do livro? Quem é o autor? Que informações o autor fornece sobre o livro? Quais os temas abordados? Onde e quando o livro foi publicado pela primeira vez? Em que Editora? Obs. Toda leitura técnica é feita com um propósito que pode ser a investigação, a crítica, a comparação, a ampliação ou a construção ou reconstrução de conhecimento. Para atingir a esses propósitos, devemos identificar as idéias principais do autor. O conhecimento forma-se por fases e…

etc.) 50 13.4.6 Vídeos, DVD’s, filmes, fitas de vídeo 50 13.4.7 Documentos de acesso exclusivo em meio eletrônico 51 14 OUTROS TRABALHOS: CONCEITUAÇÃO E ESTRUTURA 52 14.1 RESENHA 52 14.1.1 Tipos de resenhas 52 14.1.2 Estrutura de uma resenha 53 14.2 RESUMO 53 14.2.1 Definição 53 14.2.2 Tipos de resumo científico 54 14.2.3 Redação do resumo 54 14.2.4 Modelos 54 14.2.4.1 Resumo em monografias