Tcc - a contribuição do lúdico no processo de aquisição do conhecimento na educação infantil

PSICOMOTRICIDADE Na Educação Infantil a criança busca experiência lúdica através do seu corpo, organizando conceitos e adquirindo o esquema corporal. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento, para que isto possa acontecer é de extrema importância à abordagem da psicomotricidade possibilitando que a criança compreenda o seu corpo e das maneiras de se expressar por meio desse corpo, se localizando no tempo e no espaço. O brincar é entendido como o ato motor que os indivíduos realizam conscientemente ou não, em busca de prazer. A criança desenvolve três pilares fundamentais: o psíquico, o motor e o cognitivo. O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o mérito de suas ações. O brincar como elemento pedagógico deve ser mediado, isto é, o professor deve atuar como facilitador, deve ser capaz de interpretar os jogos que a criança realiza sem ter a preocupação de julgar o mérito de suas ações. Se considerarmos o ser humano como um todo, a psicomotricidade relacional seria a mais adequada, porém em alguns momentos das aulas de educação física, a psicomotricidade funcional serve como base para o aperfeiçoamento de algumas habilidades específicas, ou seja, vai depender dos objetivos que o educador pretende alcançar. A prática psicomotriz educativa tem como eixo três alicerces que…

Escola Municipal de Educação Infantil PROJETO: Psicomotricidade Eixos: Bases Psicomotoras; Estimulação Sensorial; Perceptiva e Motora; Jogos. Por: (Professora Regente 2), (Professora Regente 2) e orientado por (Supervisora Pedagógica) Uberlândia 2010 “(...) a psicomotricidade constitui um meio…

PROJETO A PSICOMOTRICIDADE E A IMPORTÂNCIA DAS BRINCADEIRAS E JOGOS NO ENSINO-APRENDIZAGEM Psicomotricidade e a importância das brincadeiras e jogos no ensino-aprendizagem PÚBLICO ALVO 5° ano de escolaridade. DURAÇÃO DO PROJETO Duração de um bimestre. DISCIPLINAS ENVOLVIDAS Português, Matemática, Ciências, História, Geografia e Educação Física. JUSTIFICATIVA O…

A INTERVENÇÃO DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL COMO SUPERAÇÃO PARA OS PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM ORIUNDOS DE PROBLEMAS RELACIONAIS DURANTE A INFÂNCIA. 1 INTRODUÇÃO 2 JUSTIFICATIVA 3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3.1 A DESCOBERTA DA PSICOMOTRICIDADE 3.2 UM POUCO SOBRE OS MÉTODOS UTILIZADOS DURANTE AS SESSÕES DE PSICOMOTRICIDADE. 3.3 A INFLUÊNCIA POSITIVA DA PSICOMOTRICIDADE RELACIONAL NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL DE FORMA PREVENTIVA. 4 OBJETIVOS 4.1 OBJETIVO GERAL Demonstrar a importância…

CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA SUPERAÇÃO DE DIFICULDADES ESCOLARES REFERENTES A LEITURA E ESCRITA. Eduardo Oliveira Sanches (DTP/UEM) Andrey Amorim Sargi (G – Educação Física/UEM) Felippe Hakaru Hirayama (G – Educação Física/UEM) Minicurso INTRODUÇÃO O projeto de extensão intitulado “Apoio Pedagógico para crianças e adolescentes com dificuldades escolares” – PROPAE/UEM atende alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental que apresentam queixas de baixo…

SUELI DE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” RONDON 2007 SUELI DE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOMOTRICIDADE “E A IMPORTANCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Projeto de estudo e desenvolvimento…

A PSICOMOTRICIDADE NA PERCEPÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR: MÚLTIPLOS OLHARES TIMBOLA, Claudete Oliveira de Moraes – UPF claumoraespf@yahoo.com.br FARENZENA, Rosana Coronetti – UPF farenzena@upf.br Área Temática: Formação de Professores Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo Este estudo apresenta uma análise da Educação Psicomotora desenvolvida, através de projeto específico, com turmas dos anos iniciais do ensino fundamental, em uma escola da rede municipal de Passo Fundo.…

INTRODUÇÃO A psicomotricidade pode ser definida como o campo transdiciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o psíquico e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, motoras, sócio-emocionais, simbólicas, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial. A psicomotricidade possui linhas de atuação educativa,…

UNICE – ENSINO SUPERIOR FCHFOR – FACULDADE DE CIENCIAS HUMANAS DE FORTALEZA GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PSICOMOTRICIDADE: ENFOQUE EDUCATIVO E PROFILÁTICO NAS ORGANIZAÇÕES THALES FONSECA CAMPOS Fortaleza - Ceará 2010.2 1 THALES FONSECA CAMPOS PSICOMOTRICIDADE: ENFOQUE EDUCATIVO E PROFILÁTICO NAS ORGANIZAÇÕES Monografia apresentada à UNICE – Ensino Superior, como requisito parcial para a obtenção do título de Bacharel em Administração de Empresas, sob a…

COM ÊNFASE NO AEE FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA JUAZEIRO DO NORTE-CE 2013 FRANCISCA MERILANE DE MENEZES A IMPORTÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO DA PSICOMOTRICIDADE NA APRENDIZAGEM INFANTIL – EEI MARCELINO PRIMO CORREIA Trabalho de conclusão de curso, apresentado à Faculdade de Juazeiro do Norte – FJN, como parte dos…