Projeto Jogos E Psicomotricidade

PROJETO DE EXTENSÃO DE RECREAÇÃO Ana Eleonora Sebrão Assis1 Markus Frohlich2 Thais Lacerda Leite3 RESUMO As atividades desenvolvidas no Projeto de Extensão de Recreação iniciaram em 2007 e tem como objetivo principal oferecer atividades recreativas diversificadas às crianças da Vila Nova Guaíba. Tendo como base as diretrizes do Curso de Educação Física da ULBRA – Campus Guaíba, que orienta o aluno na direção de seu desenvolvimento integral através das ações indissociáveis entre…

RESUMO O trabalho focou a psicomotricidade, a manifestação corporal do invisível de maneira visível. Através de um referencial teórico foi possível entender a psicomotricidade no amplo e geral conceito, bem como sua importância na educação infantil. Motivo pelo qual foi possível observar no segundo capítulo que as brincadeiras e jogos são maneiras de ajudar a criança da educação infantil a se conhecer e conhecer o próximo, socialmente. SUMARIO INTRODUÇÃO .05 I REVISÃO DA LITERATURA

A importância de jogos e BRINCADEIRAS no desenvolvimento da psicomotricidade Glenda Vieira Silva1 RESUMO Há muito tempo discute-se a questão dos jogos e atividades lúdicas e sua importância no desenvolvimento da criança. Atualmente, existe a preocupação entre vários pesquisadores em compreender este fenômeno buscando, principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o…

Ferreira 10C PSICOMOTRICIDADE NA SAÚDE De acordo com Heinsius (2010), a psicomotricidade é uma disciplina que toma como objeto de estudo o corpo e suas manifestações. Corpo este que, acumula experiências interagindo com objetos e pessoas e automatiza os movimentos de forma original e singular. A Associação Brasileira de Psicomotricidade, no 1º Congresso Brasileiro de Terapia Psicomotora, propôs uma definição que viabilizasse o entendimento comum do termo Psicomotricidade,…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...........................................................................................................11 CAPÍTULO I – A EDUCAÇÃO INFANTIL.................................................................13 CAPÍTULO II – OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ....................................................................................................................................17 CAPÍTULO III – O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA…

................................................................................................... 03 A HISTÓRIA DO XADREZ ............................................................................................................ 05 OBJETIVO DO JOGO ................................................................................................................... 06 TABULEIRO ......................................................................................................................

desenhar e pintar. Após contos de histórias , foi elaborado perguntas as crianças á respeito. Também realizaram trabalho de recorte e colagem, para observar a motricidade fina de cada aluno. Encerraram a semana com atividades, com brinquedos didáticos, jogos, lego, empilhar cubos para montar, observando assim, a motricidade grossa dos alunos. Com base nos objetivos trabalhados com os alunos, pude observar que o aluno Miguel ainda não adquiriu os conceitos e está em fase de aprendizado,…

CONSIDERAÇÕES SOBRE A PSICOMOTRICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Fátima da Silva Lima Prof. Samantha Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Pedagogia (PED0649) – Psicomotricidade 05/12/2013 RESUMO No presente paper, foram abordadas as principais considerações sobre a psicomotricidade nas séries iniciais do Ensino Fundamental na visão de alguns autores, como Le Bouch, Negrini, Ferreira, Prates, Viana e Alves. Explicando as diversas formas…

UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA UNOESC – CAMPUS VIDEIRA SAIMON ZOLETT APRIMORAMENTO DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DA GINÁSTICA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Videira – SC 2013 SAIMON ZOLETT APRIMORAMENTO DA PSICOMOTRICIDADE ATRAVÉS DA GINÁSTICA INFANTIL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL O presente projeto visa obtenção de qualificação do Estágio Supervisionado I, no curso de Educação Física da…

e a Psicomotricidade É fundamental o trabalho com a psicomotricidade dentro das escolas de educação infantil como meio de auxiliar o desenvolvimento motor, cognitivo e socioafetivo das crianças, contribuindo muito no progresso de aprendizado, levando a criança para descoberta de consciência do seu corpo por meio da motricidade. É interessante que os educadores de ensino infantil se disponibilizem a estar constantemente exercendo atividades fundamentadas nos conceitos da…