Projeto De Pesquisa Sobre A Midia Em Sala De Aula

INTERNETÊS - À SALA DE AULA: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO DA LINGUAGEM FORMAL. Belém-Pa 2013 FACULDADES INTEGRADAS IPIRANGA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LÍNGUA PORTUGUESA Atividade apresentada às Faculdades Integradas Ipiranga, como requisito avaliativo na disciplina “Prática Pedagógica II, orientada pela Professora . Belém-Pa 2013 1. TEMA: DA LINGUAGEM INFORMAL – INTERNETÊS - À…

de Educação Física. Nº DE ALUNOS = 37 alunos da 8ºC DURAÇÃO DA ATIVIDADE = 03 a 05 aulas 1. TEMA = JOGO E ESPORTE 2. OBJETIVOS = Ao executar um projeto desenvolvemos em nossos alunos conceitos de socialização, disciplina, desenvolvimento do senso crítico, colaboração e cidadania. Os conteúdos são facilmente integrados as disciplinas trabalhadas, pois quando se trabalha com projetos os professores têm flexibilidade de acrescentar e/ou retirar o que precisar. …

INTEGRANTES: DISCIPLINA: PROJETO MULTIDICIPLINAR III COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DOCENTE: MARIA CLOTILDE BASTOS PÓLO: TUPÃ/SP 2012 COMO AS TECNOLOGIAS CONTRIBUEM COM O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. O presente projeto fundamenta-se na concepção que o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem, os modelos conceituais da aprendizagem com utilização destas mídias para melhorar o processo…

Coordenação de Educação a Distância PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO INSTITUIÇÃO: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia CURSO DE EXTENSÃO: FORMAÇÃO CONTINUADA EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO/CICLO BÁSICO – OFERTA 3 TUTOR: Suzana Claudete Ribeiro Amorim TURMA: 02 MÓDULO: ETAPA: 3 ATIVIDADE: Projeto ALUNAS: Fátima Soares e Hilda Santana Santos DATA: 30/06/2010 Projeto : A magia dos contos Tema : Contos mágicos Público envolvido : Alunos da

| CURSO DE EXTENSÃO MÍDIAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO – 2010/2011 Marizete Querini Sílvia Patyk Bilinoski XADREZ EM SALA DE AULA TRABALHO FINAL 2011 Marizete Querini Sílvia Patyk Bilinoski XADREZ EM SALA DE AULA Trabalho Final apresentado ao Curso Mídias Integradas na Educação - Coordenação de Integração de Políticas

nesta caminhada, contribuindo positivamente em meus estudos como aluna e professora. RESUMO Este trabalho tem por objetivo mostrar, resumidamente, a pesquisa de monografia sobre orientação da professora Nilda Alves, onde busco compreender as tessituras cotidianas sobre os conhecimentos dos alunos, quando em contato com artefatos tecnológicos - celulares, câmeras digitais e computadores - e a literatura – contemporânea, clássica, jornalística, etc. Entendo

como principal função descrever as etapas percorridas no decorrer deste processo de Estágio Supervisionado I. Ele é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas em sala de aula e do ambiente escolar como um todo, tendo em vista a importância da experiência prática em sala de aula aliada às aulas da Universidade. O referido estágio é uma exigência para a conclusão do curso de Licenciatura em Biologia e teve carga horária referente a 132 horas que se iniciaram em…

PROJETO TEMA GERADOR: Projeto integrado de aprendizagem. SUBTEMA: O uso do computador na EJA. PROBLEMATIZAÇÃO: Porque os alunos da EJA sentem dificuldade em usar o computador? JUSTIFICATIVA: Mesmo as escolas com laboratório de informática bem equipados, nossos alunos ainda não estão preparados. Pois as dificuldades são inúmeras e ainda não dispomos de instrutor ou monitor para melhor aprendizagem nesta área. Uma vez que os mesmos ainda não tem habilidades em manusear o mouse, o teclado

Introdução O presente trabalho tem origem em uma tese de doutorado que apresenta e discute os resultados de pesquisa realizada junto a um grupo de alunas de um Curso de Licenciatura em Pedagogia − professoras e futuras professoras do ensino fundamental − na qual busquei investigar e analisar a constituição das identidades musicais, através de narrativas de si, orais e escritas. No decorrer da pesquisa, procurei mapear as relações de tais alunas com as músicas de diversos estilos e…

UTILIZAÇÃO DAS MÍDIAS PARA DIVERSIFICAR A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA Isabel Cristina Novello Bueno[1] César Costa Machado[2] RESUMO O presente artigo propõe uma reflexão sobre a utilização das mídias para enriquecer e inovar as práticas pedagógicas dos professores de Matemática. A utilização da televisão, vídeo e internet promovem a aprendizagem da matemática por ser apresentada de forma diferenciada do habitual para despertar o maior interesse do…