Projeto De Intervenção Pedagógica Fogos Florestais

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS LEGISLAÇÃO AMBIENTAL ABRIL 2002 Autor: ÍNDICE • Lei nº 4.771, de 15 de setembro de 1965: Código Florestal.................................................3 • Medida Provisória nº 2.166/001: que altera a Lei do Código Florestal................................14 • Lei nº 5.197, de 3 de janeiro de 1967: Lei de Proteção à Fauna.........................................20 • Decreto-Lei nº…

agroflorestal, a partir REALIZAÇÃO dos mais diversos campos da ciência, contando com a presença de sociólogos, gestores ambientais, economistas, agrônomos, biólogos, nutricionistas, administradores, turismólogos, filósofos, engenheiros florestais, fotojornalistas, bem como de agricultores (as) da Cooperafloresta. Ressalta-se, no entanto, que o debate proposto por este livro não APOIO TÉCNICO AGROFLORESTA, de sustentabilidade. SOCIEDADE relevância como…

personagem principal trabalha alterando os arquivos históricos para moldar as consciências para o bom convívio social. Chegamos à época em que essa distopia (contrário de utopia) virou realidade. Só que, desta vez, pelas mãos dos herdeiros dos projetos utópicos "mais bem-intencionados". Porém, antes, um reparo. A política é um mal necessário, mas existem formas e formas de política. A minha pode ser entendida como uma política herdada de autores como Isaiah Berlin, filósofo e…

............................... 49 6 ESTUDO DO IMPACTO AMBIENTAL – EIA ............................................. 53 6.1 OBJETIVOS ........................................................................................................ 54 6.2 PROJETOS SUJEITOS A ELABORAÇÃO DE EIA - RIMA ................................. 60 7 LICENCIAMENTO AMBIENTAL ................................................................... 62 7.1 MONITORAMENTO AMBIENTAL ...............................................

Copyright 2007 by Alexandre Aguiar Maia EDITOR RESPONSÁVEL Klaus Hermanns COORDENAÇÃO EDITORIAL Miguel Macedo PROJETO GRÁFICO E CAPA Wiron Teixeira M217l Maia, Alexandre Aguiar. Legislação ambiental do estado do Ceará / Alexandre Aguiar Maia. -- Fortaleza : Fundação Konrad Adenauer, 2007. 504 p. Inclui tabelas e índice por assunto e cronológico da legislação estadual ambiental. ISBN 978-85-99995-07-5 1. Legislação ambiental – Ceará. 2. Meio ambiente – legislação. 3.…

1.5.5.4. Adoção da tecnologia............................................................................... Estudo de Caso 1.5.5. (1) Degradação nas pastagens da Zona da Mata Mineira.............. 1.5.6. Os modelos de produção agropecuário e florestal...................................... 1.5.6.1. Modelo tradicional ou familiar................................................................... 1.5.6.2. Modelo convencional ou agroquímico......................................................

políticas educacionais nas escolas onde não há práticas de preservação do meio ambiente. B) É a que pressupõe o trabalho com educação ambiental processar-se, pelos professores, numa perspectiva linear e positivista; valorizando as disciplinas pedagógicas que trabalham isoladamente os diversos aspectos do meio ambiente. C) É a abordagem emancipatória, que tem como referenciais no campo da educação o pensamento reflexivo e, no que se refere ao meio ambiente, propõe uma educação…

metodologias previstas da FUNDACENTRO. Foi quantificada a dose de ruído intermitente no setor de carpintaria e marcenaria, onde são iminentes as fontes ruidosas. Foi realizada a quantificação calor no Refeitório e no Laboratório Tecnologia de Produtos Florestais. Foi quantificada as concentrações de agentes químicos, certificando-se da dose média absorvida pelos trabalhadores, em alguns laboratórios dos Institutos do ICA, ISPA E ISARH, onde foi adotado a amostragem por grupo…

ESTRUTURA PEDAGÓGICA......................................................................11 2.4.1 Corpo Docente........................................................................................11 2.4.2 Corpo Discente.......................................................................................13 2.4.3 Níveis e Modalidades de Ensino...........................................................15 3 RELATÓRIOS DE ANÁLISE DE DOCUMENTOS.........................................15…

período de 10 a 19 de setembro de 2007, num total de 40h/a. O objetivo principal foi desenvolver uma prática pedagógica reflexiva, crítica e dinâmica, a fim de verificar suas influências na formação de cidadãos ambientalmente responsáveis. De cunho qualitativo tem como objeto principal a Educação Ambiental mais especificamente a água, sendo que a problemática abordada é de como uma prática pedagógica diferenciada pode influenciar na formação de cidadãos ambientalmente responsáveis. Pois…