Projeto De Intervenção Pedagógica Fogos Florestais

1-O Conhecimento Popular como Base a Educação Ambiental Informal.......................................................................................................................15 2.2 – A Necessidade de Conhecer a Realidade para Implantar Projetos de Educação Ambiental....................................................................................................................16 2.3 - A Construção da Cidadania e o Meio Ambiente................................................17

Pantanal. Uma antiga pousada às margens do Rio Paraguai foi comprada por Teresa Cristina RalstonBracher e Maria Cecília Lacerda de Camargo e cedida em comodato para que o Acaia Pantanal pudesse dar início às suas atividades. Com a Escola Itinerante, projeto piloto de 2008, o Acaia Pantanal criou núcleos de estudo nas casas dos ribeirinhos, onde eram realizadas classes para a alfabetização de adolescentes e adultos. Numa ação de capacitação profissional uma parceria com a Marinha permitiu…

e nove) anos no momento da apresentação de documentos. 2.4 Possuir número de Cadastro de Pessoa Física – CPF. 3 Das Atribuições do Cargo Quadro 3 3.1 Professor Participar da elaboração da proposta pedagógica da escola; elaborar e cumprir plano de trabalho segundo a proposta pedagógica da escola; zelar pela aprendizagem dos alunos; estabelecer e implementar estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; ministrar os dias letivos e as horas-aula estabelecidas;…

Nicolau de Campos, Maria das Graças Monteiro Castro, Silvana Coleta, Venerando Ribeiro de Campos, Célia Sebastiana Silva; Suplentes: Valéria Maria Soledade de Almeida, Suely Henrique de Aquino Gomes; Revisão: Maria José Soares e Ana Paula Ribeiro; Projeto gráfico e editoração eletrônica: Cleomar Gomes Nogueira e Reuben Lago; Fotografia: Carlos Siqueira; Redatora: Agnes Arato; Repórter: Patrícia da Veiga Borges; Colaboradores: Adriana Rodrigues, Fernanda Limírio, Josete Bringel…

CÓDIGO FLORESTAL LEI 4.771, DE 15 / 09 / 1965 (inclui MP 2.166-67) • • As florestas bem como as demais formas de vegetação são bens de interesse comum a todos os habitantes do país. As AÇÕES ou OMISSÕES contrárias às disposições deste código na utilização e exploração das florestas e demais tipos de vegetação são consideradas USO NOCIVO DA PROPRIEDADE. DEFINIÇÕES: • 1 - PEQUENA PROPRIEDADE RURAL OU POSSE RURAL FAMILIAR: Aquela explorada mediante o trabalho pessoal do…

P A I N E L 16 PROJETO PEDAGÓGICO: POR QUÊ, QUANDO E COMO – EDUCAÇÃO INFANTIL Cristina Mara da Silva Corrêa e Delba Rejania Santos Alessandra Latalisa de Sá e Ana Cristina Coura Cheib Sônia Regina da Silva Souza 195 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ Considerações sobre a organização do Projeto Educacional na Creche Central da USP 196 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○…

aprimorar os mecanismos de proteção e preservação do meio ambiente, a fim de garantir a gerações futuras um meio ambiente saudável e por em discussão este assunto tão polemico. Para que isso ocorra, uma das maneiras mais efetivas se da pela intervenção estatal, por meio de criação de normas de proteção ao meio ambiente e principalmente pela Tributação Ambiental, desta forma talves seja possível conciliar harmonicamente o desenvolvimento econômico e social com um meio ambiente equilibrado.

.......... 3.1.1 EDUCAÇÃO AMBIENTAL FORMAL OU ESCOLAR..................... 3.1.2 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................... 3.1.3 ÉTICA AMBIENTAL E QUALIDADE DE VIDA............................. 3.1.4 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DE PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL................................................................................................. 3.1.5 CRISE DE CIVILIZAÇÃO E EMERGÊNCIA DO AMBIENTE........ 3.1.6 TÉCNICAS PARA AS ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL...

educação ambiental. Dez anos depois de Tbilisi, as suas proposições foram referendadas na Conferência Internacional sobre Educação e Formação Ambiental realizada em Moscou, promovida pela UNESCO e PNUMA. Além disso, discutiu-se questões de natureza pedagógica com vistas a uma estratégia internacional para a década de 90, envolvendo questões como modelo de curriculum, capacitação de docentes e de alunos, acesso à informação, educação universitária e outras necessárias para integrar a…

de Sistemas Arquiteto e Urbanista Assistente Social Biólogo Comunicador Social Contador Engenheiro Agrônomo Engenheiro Ambiental Engenheiro Civil - Geotécnico Engenheiro Civil - Hidrólogo Engenheiro Civil – Obras e Orçamento Engenheiro Florestal Engenheiro Hidráulico Engenheiro Mecânico Engenheiro de Minas Engenheiro Químico Engenheiro Sanitarista Engenheiro em Segurança do Trabalho Engenheiro de Tráfego Estatístico Geógrafo Geólogo Meteorologista Oceanógrafo…