PROJETOS E PR TICAS DE A O PEDAG GICA

Projetos e Práticas de Ação Pedagógica Graduação em Pedagogia Modalidade Licenciatura Manual de Estágio Pedagogia Projetos e Práticas de Ação Pedagógica INTRODUÇÃO De acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002, que trata da Prática como Componente Curricular para a formação docente; e considerando as Normas Gerais de Graduação da Universidade Paulista (UNIP), o Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia e as discussões realizadas pelo Núcleo Docente Estruturante, defendemos a tese de que a prática é o próprio modo como as ações vão sendo feitas e cujo conteúdo é atravessado por uma teoria. Assim, a realidade é um movimento constituído pela prática e pela teoria como faces de um dever mais amplo, consistindo a prática no momento pelo qual se busca fazer algo, produzir alguma coisa e que a teoria procura conceituar, significar e, com isso, administrar o campo e o sentido dessa atuação (PIMENTA, 2003). Nesses termos, a prática no curso de Pedagogia tem o tratamento de um componente curricular que carrega certo vínculo com as possibilidades de vivências em ambientes educacionais por parte dos alunos no decorrer do curso. Assim, entendemos que a prática ou a sua representação compõem a formação do…

Unidade I PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA Profa. Lucy Almeida Legislação  Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96. Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no:  Parecer CNE/CP nº 9/2001;  Parecer CNE/CP nº 28/2001;  Parecer CNE/CP nº 2/2002;  Resolução CNE/CP nº 02, de 19 de fevereiro de 2002. Todos tratam da:  Prática como Componente Curricular para a formação docente. Na UNIP  A prática é o próprio modo como as ações vão…

RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2012 1 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO De acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96; as Diretrizes Curriculares Nacionais da Formação Docente postas no Parecer CNE/CP nº 9/2001, no Parecer CNE/CP nº 28/2001 e no Parecer nº CNE/CP 2/2002; na…

Participantes sobre o uso das ferramentas que serão utilizadas no ambiente virtual; - conhecer os participantes do grupo. (Disponível em Orientações Gerais no ambiente do GTR): - Orientações sobre navegação no ambiente e utilização das ferramentas Fórum e Diário. Temática 1 PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA - apresentar o Projeto de Intervenção Pedagógica na Escola; - discutir as questões conceituais do Projeto; - promover debate sobre os autores que fundamentam o…

Quirinópolis - GO 2012 INTRODUÇÃO Este Projeto de Intervenção Pedagógica tem por finalidade discutir sobre os problemas ocasionados pelos o lixo eletrônico, verificando ate que ponto ele influência na sobrevivência do ser humano, com isto, tentaremos solucionar este problema procurando alcançar um local adequado para as sobras de resíduos-lixo eletrônico. Tendo por finalidade informar os adolescentes do 2º Período do Colégio Estadual Dr. Pedro Ludovico conscientizando que o uso…

PLANO DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO |Objetivo Estratégico 01: |Melhorar o nível de aprendizagem em Língua Portuguesa, Geografia e História dos alunos do 6º ao 9º | |Ação |Onde? |Data? |Recursos…

desenvolvimento escolar. Buscando como meios de melhorias e satisfação no contexto escolar, se faz necessário a análise na prática dos conceitos teóricos, a fim de se obter conhecimentos para uma melhor qualificação. Compreender a estruturação do processo de atuação da gestão pedagógica. Analisar e acompanhar o trabalho pedagógico, bem como a estruturação e construção do Projeto Político Pedagógico; Buscar compreender os projetos ativos na escola, bem como buscando meios de intervenção…

Atenciosamente, _____________________________ Adriana Teixeira Miranda Oliveira 3 “Verifica-se hoje, uma ação pedagógica múltipla na sociedade. O pedagógico perpassa toda a sociedade, extrapolando o âmbito escolar formal, abrangendo esferas mais amplas da educação informal e não-formal”. Libâneo 4 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................................................................5 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO…

RA 8368812572 ANTONIA CANDIDA VIANA – RA 8929129854 MORGANA BARALDI LAGO – RA 8976179197 DESAFIO PROFISSIONAL: PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA CAMPESTRE – MG 2014 4020185-648335 Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Polo Campestre – MG ALEXANDRA ESTER DE PAIVA – RA 8368812572 ANTONIA CANDIDA VIANA – RA 8929129854 MORGANA BARALDI LAGO – RA 8976179197 DESAFIO PROFISSIONAL: PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Desafio Profissional apresentado ao…

ACADEMICO (A): JESSICA DALL IGNA LIMA, MARIELE CALDAS JUNGLES PROJETO Projeto a ser realizado com crianças de 10 a 12 anos TEMA: DROGAS A escola desenvolve projetos para melhorar a aprendizagem e o desempenho dos alunos nas disciplinas, com ênfase na leitura, escrita e produção textual e também visando melhorar o respeito e a convivência no ambiente escolar. PROJETO EDUCANDO SEM DROGAS – Projeto a ser desenvolvido na Escola B. M. Serena Soprano, no bairro Efapi, na cidade…