Procedimentos Metodológicos Na Construção Do Conhecimento

palavra ciência vem do latim scientia, que significa sa­bor, conhecimento. Segundo Japiassu e Marcondes (1996, p. 43), a ciência é um saber constituído por um conjunto de aquisições intelectuais cuja finalidade é propor uma explicação racional e objetiva da realidade. Pode-se dizer que a ciência consiste em um tipo de conhecimento racional, sistemático, objetivo, obtido metodicamente e capaz de ser submetido a verificação. A origem do conhecimento científico se confunde com a da…

Afro-campesinato. O presente trabalho tem como objetivo estudar como a Ficha Pedagógica torna possível a concretização dos elementos metodológicos básicos do Projeto CAT – o conhecer, o analisar, o transformar- sempre em consonância com a realidade das comunidades afro-campesinas. Partindo desta para o conhecimento global e universal, contribuindo para a construção de conhecimentos localizados, e a partir desse, ampliando com aqueles já construídos por outros autores – pais e…

objetos. Sobretudo, é importante que o professor organize situações diferenciadas que provoquem a mobilização das crianças na construção da classificação em nível operatório a fim de integrar a socialização destas crianças no meio institucional. Portanto este projeto trata de abordar a educação infantil frente ao uso de jogos e brincadeiras no auxílio do relaxamento e da construção do raciocínio lógico. Assim como Nacarato, existe a percepção de mundo para as crianças quando se unifica…

fluxogramas. 3.4. Organizar as informações os textos e os dados, conforme formatação definida. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções cientificas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades. Fluxogramas do processo. 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos. 6. Elaboração dos…

Licenciatura em Pedagogia-2013 Disciplina: metodologia de pesquisa em educação Prof. Dr. Damião Bezerra Aluna: Jhéssica Layara de Vilhena Araújo Resumo do texto: a construção da pesquisa em educação no Brasil Tomé – Açu 03 de junho de 2015 Resumo Segundo o autor a pesquisa é o ato onde procuramos obter conhecimento sobre algo. Ela nos leva a novas descobertas, supre as nossas necessidades, esclarecer nossas duvidas e nos permiti fazer escolhas. No entanto, o…

documentos oficiais de diversas correntes teóricas. Como resultados, destacam-se a acolhedora recepção ao Subprojeto, por parte do corpo administrativo pedagógico da unidade parceira e, em especial, das crianças; a materialização dos procedimentos teóricos e metodológicos na organização do ambiente educativo como indutor da participação ativa das crianças; o êxito na combinação das regras de convivência, por meio de assembleias entre os Alunos Bolsistas e as crianças, entre outros.…

proposta pela Prof. Marilza Paraense alcança o primordial intuito de trabalhar as diferentes visões dos estudantes em um mesmo conteúdo, na práxis dialética de ensino, com enfoque no serviço social. O ARCABOUÇO TEORICO E METODOLOGICO UTILIZADO EM TRABALHOS DE GRADUAÇÃO COM ENFASE EM SERVIÇO SOCIAL Como processo avaliativo foi promovido pela professora Marilza Paraense responsável pela disciplina “Seminário de Pesquisa em Serviço Social”, um debate acadêmico…

escolaridade anterior ao curso de pós-graduação. Essa dificuldade na escrita, também se encontra na expressão oral, pois somos produtos da escola do silêncio, onde um grande número de alunos espera com indiferença receber do professor todo o conhecimento. Segundo a autora uma das formas mais eficientes para vencer essas dificuldades é montar grupos de estudos, com no máximo dez pessoas para que cada um possa expor sua ideia e tenham intenção de estruturar um projeto de trabalho…

trabalho coletivo, sendo que o espaço reservado ao mesmo é o de dar respostas e/ou buscar soluções para as questões que lhe são colocadas, necessitando para tanto, de “fundamentos teórico-metodológicos, conhecimentos e saberes interventivos, habilidades técnico-profissionais, procedimentos teórico-metodológicos e de uma perspectiva ética com clara orientação estratégica” (Guerra: 2012, 41). É devido à sua inserção na divisão social e técnica do trabalho, sua localização na estrutura…

educação crítica, aquela que tem como finalidade principal a instrumentalização dos sujeitos para que estes tenham uma prática social crítica e transformadora. Isso significa dizer que, numa sociedade desigual, os sujeitos precisam se apropriar de conhecimentos, ideias, atitudes, valores, comportamentos etc., de forma crítica e reflexiva, para que tenham condições de atuar efetivamente na sociedade, sob a perspectiva de transformação. Saviani (1994) traz uma brilhante definição de…