Procedimentos Metodológicos Na Construção Do Conhecimento

Metodológica  6.2. 1. Grandes Vertentes teórico-metodológicas da pesquisa social a plicada e jurídica  Linha da tecnologia social científica  Linha metodológica de sentido jurisprudencial  Linha crítico-metodológica  6.2.2 Três grandes veios metodológicos: jurídicodogmático, jurídico-sociológico e jurídico -teórico. ...        6.2. 2. 1. Raciocínios desenvolvidos nas vertentes Raciocínio Indutivo Raciocínio Dedutivo Raciocínio Indutivo-dedutivo…

os “geográfos-educadores” podem aproximar o processo de ensino-aprendizagem ao universo vivido e percebido, pelos educandos, para conceber um espaço geográfico mais humanitário. Desse modo, objetivou-se refletir sobre os aspectos teóricos e metodológicos “dos fazeres” do ensino de Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Concebi que há vários desafios: alcançar a totalidade-mundo; autonomia, à relação espaço-tempo-corpo e outros. Para isso, seria melhor que as aulas de…

bonita. Até 1986 funcionou como escola particular, e por não haver nenhuma escola da rede municipal no bairro, o então prefeito Samuel Batista Cruz, propôs sua municipalização, que foi prontamente aceita pela fundadora. Em 1992 deu-se inicio a construção da sede própria, na administração do prefeito Luiz Candido Durão, onde funciona até hoje, a Rua dos Jasmins, número 323. Durante muitos anos, toda a pintura da escola foi mantida na forma original, sendo modificada em 2003 com a…

Pesquisa Colaborativa Ivana Ibiapina, em seu livro Pesquisa Colaborativa: Investigação, Formação e Produção de Conhecimentos, apresenta a pesquisa colaborativa, como modalidade da pesquisa-ação que tem como princípio básico o processo de colaboração entre os participantes, ou os colaboradores. Essa pesquisa-ação desenvolvida com o propósito de transformar as escolas em comunidades críticas de professores que problematizam, pensam e reformulam práticas, tendo em vista a emancipação…

11 15 15 16 17 19 20 21 21 24 25 26 27 28 104 109 138 144 5.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS 5.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR 5.3. 5.4. 6. 7. 8. 9. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS…

esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. Neste tocante, faz-se necessário a intervenção da ação lúdica, ou seja, o brincar é uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu próprio conhecimento. Esta relação expõem as potencialidades dos participantes, afeta as emoções e põe à prova as aptidões testando limites. Brincando, jogando ou dançando a criança terá oportunidade de desenvolver capacidades indispensáveis a sua…

metodologia da matemática tem a preocupação em transmitir os conteúdos básicos de uma maneira eficiente e atualizada, fazendo com que o aluno desenvolva o pensamento lógico para a resolução de problemas. A matemática é a ciência base de várias áreas do conhecimento, sendo, portanto fundamental seu domínio por parte dos alunos. Por isso é necessário procurar novas formas (métodos) para ensiná-la, buscando maior eficiência no processo de ensino e aprendizagem no âmbito escolar. Assim, as…

Metodológicas e Recursos Didáticos, destinada aos docentes do SENAC Campo Grande, objetivando ampliar conhecimentos teóricos e práticos no que se refere à seleção e aplicação de estratégias metodológicas e recursos didáticos diversificados em cursos de educação profissional desenvolvidos por competências. A oficina pedagógica foi planejada, organizada e executada seguindo os sete passos metodológicos discutidos e exercitados no decorrer do curso de docência para a educação profissional,…

orienta e ensina levando a práxis em conta, unindo a teoria e a prática. Pimenta em seu texto Estágio e construção da identidade profissional docente, afirma que a identidade do professor é construída ao longo de sua trajetória como profissional do magistério e no processo de sua formação são consolidadas as opções e intenções da profissão. O estágio é o lugar de reflexão sobre a construção e o fortalecimento da identidade. Podemos entender identidade a luz da Psicologia…

faixa etária de 7 a 14 anos. Essa instituição não possui o P.P.P e é mantida pela Estado de Minas Gerais e que proporciona as crianças ambiente acolhedor, proporciona ao educando respeito, amor, solidariedade promovendo a formação do ser humano e a construção da cidadania. 2 ROTINA OBSERVADA RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO Esta turma apresenta uma grande parte dos alunos apresentam dificuldade na leitura, sendo que dentre estes alguns nem conhecem o alfabeto, a…