Praticas Corporais De Aventuras Na Escola

parte do homem a crença de que o homem com recursos tecnológicos e sua curiosidade pelo desconhecido teria a possibilidade de se superar cada vez mais,esta idéia despertou no homem o individualismo,o pioneirismo por novas descobertas e a busca por aventuras através do desconhecido.Nem tudo neste período foi um mar de rosas,houve a descoberta da pólvora,o que influenciou no espírito de guerra.Teorias como o heliocentrismo defendido por Nicolau Copérnico detia grande impacto na…

desenvolvimento e da aprendizagem da criança; promovendo a compreensão da brinquedoteca como espaço essencial de promoção do brincar; e propicia a compreensão do professor da Educação Infantil como agente de promoção e de mediação da atividade lúdica na escola. O que é uma BRINQUEDOTECA ? Segundo CUNHA (2007), é um ambiente favorecedor da brincadeira, onde crianças e adultos brincam livremente, com toda a incitação da amostra de suas potencialidades e necessidades lúdicas. Variados…

trabalho foram as Obras Completas, de José Ortega y Gasset, editadas em Madri, pela Alianza. Além disso, valemo-nos dos seis números já editados da Revista de Estudios Orteguianos e das obras de Margarida I. A. Amoedo intitulada José Ortega y Gasset: a aventura filosófica da educação, editada em Lisboa, pela Estudos Gerais e de José Mauricio de Carvalho intitulado Introdução à Filosofia da Razão Vital, editada em Londrina, pela CEFIL. O estudo da obra orteguiana não pode ser realizado…

contrário daqueles que acreditam que somente os professores são os responsáveis por esse assunto. A família é a primeira a impulsionar o gosto pela leitura, com literatura infantil oral e as cantigas, que muito ajudará a criança a interessar-se pela escola. A literatura não deve ser considerada como um elemento solto ou apenas acessório no cotidiano escolar, mas sim como um elemento que integra a totalidade do trabalho pedagógico e compartilhado com as demais disciplinas.…

conquistaram ao longo do tempo um valor dentro e fora da escola. Tornaram-se um gênero textual/discursivo presente no cotidiano dos alunos. Crianças, jovens e adultos se encantam com sua linguagem. Boa parte deste encanto deve-se aos variados temas das histórias e a utilização da linguagem verbal e icônica (com imagens), em uma sequência narrativa. Entretanto, nem sempre a leitura dos quadrinhos foi assim. Houve uma época em que ler na escola revistas em quadrinhos era proibido.…

ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais -, tendo como propósito prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da educação e da saúde, contribuindo para a capacitação e/ou restabelecimento de níveis adequados de…

INTRODUÇÃO Na infância é permitido descobertas e aventuras aonde a imaginação vai além dos momentos de diversão e brincadeiras. É neste momento escolar que o educador tem a possibilidade de usar a arte como um poder de linguagem para valorizar os conhecimentos e a criatividade que os pequenos trazem para o meio escolar. É necessário compreender a importância desse momento e explorá-lo através de pesquisas e deixar que elas criem suas ideias através do momento mágico do seu saber. Para o…

INTRODUÇÃO O estágio foi realizado na Escola de Ensino Fundamental São José, a turam de 2º série, turma 22, da professora Greice. A turma é composta por 25 alunos, a turma é tranquila e o que pode-se perceber os alunos estão no mesmo nível de aprendizagem, a maioria está alfabetizado. A professora interage bastante com as crianças, fazendo atendimentos individualizados e suprindo as dúvidas das crianças. A escola tem uma boa realidade escolar, a maioria das crianças tem um

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Letramento e Alfabetização. Profª Rosimeire Lopes da Silva Farias Cristalina, GO 2012 “ Estar alfabetizado é ...” Saber realmente ler, escrever e entender, eu fui alfabetizada na pré-escola porque eu levei para escola uma pequena bagagem que eu já tinha de

Fenômeno Contemporâneo da Cultura Corporal, vislumbrando suas contribuições como uma prática corporal alternativa na contemporaneidade, suas concepções filosóficas de vivência social com os espaços urbanos e da natureza, sua perspectiva de intervenção urbana através da ludicidade e do prazer na exploração destes espaços e a quebra de paradigmas sobre a obrigatoriedade da competição enquanto fator predominante nas práticas esportivas. Palavras-chave: Parkour; Cultura Corporal; Educação…