Pontos Positivos E Negativos Da Teoria De Piaget

No fascículo, o texto “Teorias pedagógicas de alfabetização” apresenta várias propostas, escolha três delas e se posicione sobre tais sugestões. Construtivismo Piagetiano O que é habitualmente chamado de construtivismo é a aplicação das teorias de aprendizagem de Jean Piaget. É fundamental permitir que a criança desenvolva suas próprias teorias e hipóteses a respeito da escrita e garantir o raciocínio, que não se desenvolve com a repetição mecânica de conteúdos. Segundo Piaget, cada vez…

mestres que perpassam e se entrelaçam aos seus. 1. PROF. DR. REUVEN FEUERSTEIN O Prof. Dr. Reuven Feuerstein é um psicólogo romeno, de origem judaica, nascido em 1921. Conforme Beyer (1996, p. 65), estudou e trabalhou em Genebra na Suíça com Jean Piaget e André Rey, onde formou-se em Psicologia Geral e Cínica em 1952. Fundou o Instituto de Pesquisas Hadassah-Wizo-Canada, em Jerusalém, em 1964, e posteriormente o ICELP, International Center for the Enhancement of Learning Potential…

• Identificar e distinguir as três principais teorias psicológicas: a Psicanálise, o Behaviorismo e a Gestalt. • Conceituar desenvolvimento humano; • Apontar os fatores que influenciam no desenvolvimento humano, os princípios e as etapas que integram o desenvolvimento humano; • Apontar conceitos básicos da personalidade; • Discriminar as contribuições da Teoria Psicanalítica de Freud e de Erikson; • Identificar as contribuições das teorias de Piaget e Vygotsky; • Identificar o desenvolvimento do

0 em 0,2 pontos Em relação as Teorias Cognitivas sobre Aprendizagem não seria correto afirmar que: Resposta Resposta Selecionada: Enfatizam a cognição, o ato de conhecer, a maneira como o ser humano conhece o mundo. O indivíduo não tem a capacidade criativa de interpretar e representar o mundo, mas somente de responder a ele. Para as teorias cognitivistas o indivíduo TEM capacidade criativa de interpretar e representar o mundo, e não somente de responder a ele. 0,2 em 0,2 pontos …

Balbucia (repete uma série de sons: "ma-ma", "da-da") aos seis meses e reserva cada som para um objeto específico. Brinca com as suas próprias vocalizações. E os adultos, imitando-os, também brincam! 3. Desenvolvimento cognitivo a) Piaget denomina esta fase como Período sensório-motor. Por quê? Porque o bebê conhece o mudo e desenvolve a inteligência através dos sentidos e das ações. Ele caminha das atividades reflexas inatas (respostas que traz prontas ao nascer para reagir

1.1. Facilidades encontradas no decorrer do Estágio Supervisionado I ........................................... 12 2.1.2. Pontos negativos encontrados durante o Estágio Supervisionado I .......................................... 12 2.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO II ....................................................................................... 13 2.2.1 Pontos positivos apresentados no decorrer do Estágio Supervisionado II .................................. 14 2.2.2. Dificuldades encontradas

them for daily activities. Keywords: web 2.0, teaching and learning mathematics, constructivism, helper tools. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 11 2. CONCEITOS DA WEB 2.0 15 3. REVISÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS 28 4. PROPOSTA METODOLÓGICA, DESCRIÇÃO E ANÁLISE DO TRABALHO 34 5. CONCLUSÕES 42 6. REFERÊNCIAS 43 Lista de Figuras 2.1. BLOG 16 2.2. YOUTUBE 17 2.3. Google Grupos 18 2.4. Wiki 19 2.5. FACEBOOK 20 2.6.…

RESUMO A prática da leitura é um tema recorrente em todas as escolas e em qualquer país do mundo, todavia no Brasil há uma situação paradoxal sobre a atividade de leitura e sua significação para o aluno no contexto escolar e no contexto social. É ponto pacífico o entendimento de que a leitura, mais do que um processo de decodificação de símbolos arbitrários em imagens fônicas, é uma forma encontrada pelo ser humano para a concretização de seu pensamento e para a transmissão de…

_____________________________________ CAMPINAS 2002 iii Veiga iv RESUMO Embasados na teoria psicogenética de Jean Piaget, investigamos as possibilidades de um jogo de regras, no presente estudo designado por “Adivinhe o Animal”, ser introduzido no diagnóstico psicopedagógico a fim de avaliar a construção da noção de classificação. Isto porque a estrutura desta atividade lúdica, utilizada por Piaget em seus estudos sobre a construção dialética, implica o raciocínio…

da introdução da criança ao ambiente social extrafamiliar mais cedo, levando estudiosos das diversas áreas do saber, especialmente, pedagogos, filósofos, sociólogos, psicólogos e a própria família e sociedade em geral, a pensar sobre os pontos positivos e negativos desta imposição, bem como, as consequências desta nova conjuntura da educação infantil, sobretudo, para a criança, que é o principal alvo desta política. Sobre a criança percebem-se inúmeras forças atuando. O estado voltado…