Pontos Positivos E Negativos Da Teoria De Piaget

permitir uma construção efetiva de valores éticos pessoais e profissionais desejáveis por uma sociedade que almeja promover o desenvolvimento humano calcado na justiça social, a igualdade, a equidade e a felicidade da sociedade como um todo. Este é o ponto de partida para a proposição de procedimentos e estratégias que promovam uma educação em valores de ética, de democracia e de cidadania. Palavras-chave: construção; ética; pessoal; profissional; contemporaneidade. ABSTRACT Aiming…

RESUMO AD2 – Psicologia e Educação – 2013.2 Questões: 1- Para a teoria de Piaget, as questões básicas são a construção do conhecimento e o desenvolvimento da inteligência. Descreva como ele as explica. (Aula 11) O processo de construção de conhecimentos é um processo de desequilibrações, assimilações acomodações e adaptações. Os processos de assimilação e acomodação são complementares e acham-se presentes durante toda vida do indivíduo e permitem um estado de adaptação…

desenvolv q pode ser estudado cientificamente e conhecido como ciclo vital, esta teoria define 3 aspectos de desenvolv: fisicos(corpo e cerebro) capacidades ____, habilidades sensoriais, cognitivas(aprendizagem, memoria, linguagem, pensamento, criatividade e psicosociais(mudança e estabilidade na personalidade e nos relacionamentos. Estes 3 aspectos influenciam o desenvolvimento do individuo enquanto pessoa. Atraves desta teoria podemos tambem verificar q factores como a hereditariedade,…

Faculdades Integradas de Diamantino. O presente estudo aborda a importância da afetividade no referente ao desenvolvimento escolar do portador de necessidades educacionais especiais na educação infantil no processo de inclusão, por meio das teorias de Piaget, Vygotsky e Wallon e outros colaboradores, evidenciando que a afetividade e cognição estão estreitamente relacionados. Também analisar os avanços da sociedade e segmentos muito como a legislação, nesta área onde precisamos estar…

-----------------------------------1-4 1 - Piaget e Vygotsky: A criança como base do ensino ---------------------------------- 5 1.1 - A teoria de Jean Piaget. ---------------------------------- 5 - 6 1.2 - Equilíbrio e Equilibração. ---------------------------------- 6 - 8 1.3 - Estágios do desenvolvimento. -----------------------------------9 - 10 1.4 - A teoria de Vygotsky. …

Relações étnico racias Unidade I Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Resposta Selecionada: d. as diferenças regionais apresentadas no gráfico acima não mostram relação com a condição social e econômica dos afrodescendentes no Brasil. Pergunta 2 0,3 em 0,3 pontos O ano de 2011 foi definido como Ano Internacional dos Afrodescendentes pela Organização das Nações Unidas (ONU). Qual foi considerada uma das principais intenções para esse lançamento, segundo o secretário-geral

que machucam a alma” a escola é lócus de práticas de violência simbólica que causam traumas, angustias e medos: Conte um caso de bullying ocorrido na escola e as providencias tomadas. Os resultados das ações foram favoráveis. Em caso positivo, explique, em caso negativo, apresente os motivos e aponte outros caminhos. Segundo o que nos elucida Cavalcante (2004) sobre as angústias, medos e toda a violência sofrida por alunos no ambiente escolar, relatamos um fato ocorrido onde uma…

egoístas. “Entende-se por instintos simpáticos aqueles que aproximam os indivíduos dos outros”. (COMTE, 1828) Toda moral é um sistema de regras, e a essência de toda moralidade consiste no respeito que o individuo sente por tais regras. (JEAN PIAGET, 1977) MAPA CONCEITUAL ÉTICA É o conjunto de valores que orientam o comportamento da sociedade referente aos padrões de conduta e julgamento para um bem estar social. MORAL É um conjunto de normas que regulam o…

AMBIENTAIS PRÉ-NATAIS: bebida alcoólica, cafeína, aspirina. •PRÁTICA: atividades físicas (oportunidades). Esses fatores afetam tanto o ritmo como o padrão de desenvolvimento em cada criança. . DESENVOLVIMENTO COGNITIVO: ESTRUTURA E PROCESSO O foco de Piaget foi o desenvolvimento das estruturas cognitivas, e não o poder intelectual; os padrões de desenvolvimento que são comuns a todas as crianças, e não as diferenças individuais. As crianças de diferentes idades tendem a operar com um…

científico e tecnológico (BRASIL, 1997a) e o ensino passou então a ter preocupações excessivas com abstrações internas à própria matemática, mais 4 voltada à teoria do que à prática, exagerando no formalismo, na axiomática. Mas, ao aproximar a matemática escolar da ciência matemática pura, esta reforma pedagógica não considerou um ponto básico: o que se propunha estava fora do alcance dos alunos, em especial daqueles dos anos iniciais do ensino fundamental. Com o refluxo desse…