Plano De Aula Quimica Ensino Medio

pode ser (re)significada através da educação que produz. A escola é uma das primeiras escolas estaduais da região e ministra o Ensino Médio, com 30 turmas, nos turnos matutino, vespertino e noturno, perfazendo um total de 1400 alunos, na faixa de idade de 14 a 19 anos, sendo que em 2010 foi a escola pública que obteve a segunda maior nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) em Coronel Fabriciano. Em 2007, a escola, objetivando assumir seus princípios e fins da Educação Nacional…

A EXPERIMENTAÇÃO E AS ATIVIDADES LÚDICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA [pic] ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CENTRO DE FORMAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO – CEFAPRO - RONDONÓPOLIS-MT FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ÁREA DAS CIÊNCIAS DA NATUREZA E MATEMÁTICA PROFESSORES: Alessandro Batista de Araújo Aline Fernanda de Souza

conta essas diferenças. As competências e habilidades cognitivas e afetivas desenvolvidas no ensino de Química deverão capacitar os alunos a tomarem suas próprias decisões em situações problemáticas, contribuindo assim para o desenvolvimento do educando como pessoa humana e como cidadão. Nesta perspectiva, uma das mais recentes inovações na área de ensino de ciências e em particular no ensino da química tem sido o movimento Ciência - Tecnologia - Sociedade (CTS), que envolve os alunos…

RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA ESCOLA BÁSICA I (ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO) Trabalho apresentado como exigência parcial para conclusão do curso de Pedagogia do UNIFIEO - Centro Universitário FIEO, sob a orientação da Profa. Mestra DIRCE CAMARGO RIANI, na disciplina de Organização Pedagógico-Administrativa das Escolas do Ensino Básico I CURSO : PEDAGOGIA -5o Semestre- AN Nome: MANOEL JOSÉ DOS

Plano de Ação – Química Nova Eja Nome do Professor Cursista: Nome do Professor Tutor: Série/ Bimestre 2º Ensino Médio Projeto Formação Continuada Nova EJA Polo Metropolitana 1 Título do Plano de ação: Seção 1 – Ácido e base, o que são exatamente? Seção 2 – Uma verdura como o repolho tem alguma aplicação na química? Seção 3 – Uma nova função: os sais. Seção 4 – Como classificar as substâncias água e gás carbônico? Objetivos: Propiciar ao aluno

João Grandino Rodas reitor Caro(a) candidato(a), Você está prestes a iniciar uma nova etapa em sua vida ao escolher a Universidade de São Paulo (USP) como uma opção para sua formação intelectual e profissional. O ingresso em uma instituição de ensino superior como a USP, que ocupa posição de destaque no cenário acadêmico nacional e internacional, é, sem dúvida, um passo que marcará significativamente sua trajetória. A sociedade contemporânea vem sofrendo grandes transformações…

1-INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio tem seu enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, um olhar de pesquisa nesta tão graciosa modalidade de ensino formal ou não formal, onde os estudantes desenvolvem suas capacidades enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências técnicas profissionais tentando atender as suas próprias necessidades e assim contribuir como cidadão na sociedade ao

D. Pedro II - 1891 SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO....................................................................................... | 05 | 2 INSTITUIÇÃO DE ENSINO (CARACTERIZAÇÕES DA INSTITUIÇÃO).... | 06 | 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO......... | 08 | 3.1 Período de observação......................................................................... | 09 |…

área de educação e ensino, ministrando aulas de diferentes matérias, seja na educação infantil, no ensino fundamental, médio ou superior, e ainda em cursos técnicos, de curta duração, profissionalizantes, pós-graduações, especializações ou cursos de línguas, esportes, em cursos extracurriculares, entre muitos outros. O professor tem como objetivo passar seus conhecimentos acadêmicos para seus alunos, que, por sua vez, devem procurar absorver o máximo de conteúdo possível das aulas. É…

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO: INTEGRAÇÃO ESCOLA x COMUNIDADE (PE: IEC) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA COMUNIDADE Alunos: RA: MICHELLE XAVIER LOPES 1422495 PATRICIA CHEMELLO XAVIER 1419728 SÃO PAULO MARÇO/2015 CARACTERIZAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 1. IDENTIFICAÇÃO A) NOME: Escola Estadual Padre Tiago Alberione B) ENDEREÇO: Av. Ângelo Cristianini, N°1434 Bairro: Cidade Júlia