Plano De Aula Inclusivo De Português

mariaterezapascoal@hotmail.com DATA: 15/11/2012 VITORIA,ES SUMARIO 01. Introdução 02.Temática da surdez em seu aspecto médico, culturale social, e sobre libras e a cultura surda em seusaspetos 03. Plano de Aula Estações do Ano 04. Atividades pedagógicas para os alunos surdos e/oualunos com deficiência auditiva, de acordo com a sua realidade de atuação 01.INTRODUÇÃO Língua Brasileira de Sinais (Libras) A importante para que…

ocupação da França pelas tropas alemãs (1940), Sachs e seus pais atravessam, iguais a muitos outros refugiados, a Espanha e Portugal e embarcam num navio português rumo ao Rio de Janeiro. Assim começa o período brasileiro de sua vida, que durará cerca de 14 anos. Ao terminar o Colégio Pasteur, apelidado de “pequena França”, Sachs chega a dar aulas de português, aritmética e latim aos imigrantes poloneses e depois se torna funcionário do consulado polonês no Rio de Janeiro. Contratado…

consistência teórica. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos de apoio aos alunos bem desenvolvidos e também os alunos com dificuldades em aprendizagem inclusivos. O trabalho abrangeu a relatividade da parte teórica com parte prática. Como um todo se aplacou: pesquisa, observação, prática pedagógica, didática e coordenação do trabalho pedagógico. A participação é importante para que se…

..................12 12. Recursos..............................................................................................13 13.Conclusão.............................................................................................13 14. Plano de aula .......................................................................................14 15. Bibliografia...........................................................................................16 1. Introdução: Este trabalho…

03, 04 e 17 de abril de 2013, pelas alunas Cristiane Silva Leal, Liliane Silva Medeiros Maia e Marlete Anicio Ferreira. Nosso objetivo nesse estágio é reconhecer, entender e analisar a prática da inclusão no ensino regular. Pois o ensino inclusivo precisa respeitar as deficiências e as diferenças, precisa reconhecer que todos são diferentes, e que as escolas e os velhos paradigmas de educação precisam ser mudados para atender às necessidades individuais dos educandos. Se faz…

de teto; 02 Bebedouros; 04 Mesas de refeitório; 10 Bancos de refeitório. Quadra coberta poliesportiva 02 Traves de futsal e/ou handebol; 02 Hastes de vôlei. Banheiros alunos 28,93m² 04 Chuveiros; 03 Pias; 04 Vasos sanitários. Sala de aula 58,51m² 35 Jogos de mesas e cadeiras de alunos; 01 Mesa de professor; 02 Ventiladores de teto; 01 Armário de aço (02 Portas); 01 Cadeira estofada (Professor). 3.2- RECURSOS PEDAGÓGICOS Os recursos pedagógicos disponíveis e…

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR NO INTUITO DA INCLUSÃO ............................................... 8 4. A INCLUSÃO ESCOLAR NO AMBIENTE DESTINADO AO RECREIO ................................................ 10 5. ESTRATÉGIAS DE INCLUSÃO EM SALA DE AULA ........................................................................ 12 CONCLUSÕES .............................................................................................................................. 16 REFERENCIAS ..................

Decreto Legislativo nº186, de 9 de julho de 2008 que ratifica com status de emenda constitucional a Convenção da ONU sobre Os Direitos das Pessoas com Deficiência, traz em seu artigo 24 que os estados-parte devem assegurar sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis. Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação especial na perspectiva da educação inclusiva, disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou…

atendimento educacional especializado de um aluno da rede pública municipal de Caçu, com diagnóstico de deficiência auditiva, cursando o terceiro ano do ensino fundamental, realizado por meio de uma pesquisa participativa. Tal análise objetivou elaborar um plano de atendimento educacional especializado que atenda às necessidades do aluno de forma a assegurar melhores condições para a continuidade dos estudos, proporcionando ao mesmo a suplementação para o desenvolvimento de habilidade de…

Marcelino Siqueira** Tatiana Bolívar Lebedeff*** patriciasiqueira@wavetec.com.br Resumo O presente trabalho buscou analisar, de forma teórica e prática, os fatores necessários para incluir pessoas com necessidades especiais nas aulas de Educação Física das escolas da zona urbana do município de Não - Me - Toque, bem como as principais dificuldades encontradas pelos professores que atendem a essa demanda e o que pensam acerca do referido tema. Este estudo teve…