Plano De Aula Inclusiva

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO VI PEDAGOGIA – Profª. Ms. Vera Lúcia dos Santos LEIA O TEXTO ABAIXO E FAÇA UMA RESENHA CRÍTICA, ENTREGAR DIA (26/03). Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde que atendem

da educação especial. O aluno em questão tem 09 anos de idade, cursa o 3º ano do ensino fundamental e apresenta sérias dificuldades de aprendizagem e socialização. O objetivo do presente trabalho é apresentar o estudo do caso para elaborar um plano de atendimento educacional especializado que atenda as necessidades específicas do aluno observado de modo que possa transpor as barreiras encontradas pela limitação do aluno e participar das atividades escolares de forma autônoma e independente.

AÇÕES PEDAGÓGICAS E TECNOLÓGICAS QUE POSSIBILITAM A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NO COTIDIANO ESCOLAR PRATICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS EM SALA DE AULA Celma Rodrigues da Silva Elielma Souza da Silva Ismael Uchoa Teixeira Josineide Lima Silva Alves Késsia Araújo da Silva Professor (a) Orientador (a): Maria Couto Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1037) – Prática 23/04/15 RESUMO Este trabalho trata-se do desenvolvimento…

SOCIAL e o pleno exercício da cidadania. Entretanto devemos conceber essas estratégias não como medidas compensatórias e pontuais, e sim como parte de um projeto educativo e social de caráter emancipatório e global. A construção de uma SOCIEDADE INCLUSIVA é um processo de fundamental importância para o desenvolvimento e a manutenção de um Estado Democrático. Entende-se por INCLUSÂO a garantia a todos, do acesso continuo comum da vida em sociedade, sociedade essa que deve estar…

........................06 Da formação do Profissional de Educação Física.....................................................06 Das Atividades na Escola....................................................................................06 Das Aulas observadas ..............................................................................................................07 Referencial Teórico (Referente ao TCC contextualizando o problema detectado para desenvolvimento da pesquisa)...........

revista acadêmica de Educação do ISE Vera Cruz ISSN 2236-5729 Métodos e procedimentos utilizados na educação especial na perspectiva da educação inclusiva Methods and procedures used in special education in the perspective of inclusive education Ariane Martins dos Santos é psicóloga, graduada pelo Centro Universitário do Leste de Minas Gerais – UNILESTE-MG. Contato: arianeegandra@gmail.com. Maria do Rosário de Fátima Rodrigues é psicóloga, mestre em Psicologia, doutora em Psicologia…

alguns questionamentos em relação à Educação Especial na teoria e prática, e como a escola desempenha seu papel frente à diversidade. Com este trabalho busca-se analisar as políticas educacionais e projetos educacionais voltados para a educação inclusiva que contribuirá para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos especiais Palavras-chave: Atendimento Educacional Especializado; Educação Especial; Escola comum Abstract This paper discusses the importance of implementing…

MATÉRIA: Organização da Educação Nacional. - Novembro/2013 - A partir da práxis, pesquisas e experiências relacionadas à educação inclusiva, foi possível organizar princípios da educação para todos e apresentar questões presentes na prática docente. A educação como um direito significa educar todas as pessoas em um mesmo contexto escolar. A educação inclusiva requer a práxis direcionada à sua sustentabilidade. É mediante situações de convivência e de reconhecimento da…

Índice CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO II: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM NEE DO TIPO MENTAL 4 2.1. Educação inclusiva 4 2.1.1. O perfil do professor quanto ao fenómeno de inclusão de alunos com NEE nas escolas 5 2.1.2. Estratégias de ensino 6 CAPÍTULO III: CONCLUSÃO 8 BIBLIOGRAFIA 9 CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO O fenómeno da inclusão tem vindo a ser reforçado por políticas governamentais e legislação promotora de uma igualdade de todos acederem à uma escola pública, obrigatória e…

momento em que se promovem esclarecimentos ao grupo sobre os níveis em que o planejamento se realiza e se escolhe um tipo de plano a ser desenvolvido; sobre o planejamento como um processo de transformação da realidade. Essa etapa é fundamental para o planejamento como um todo, ao oferecer às pessoas uma visão geral do que vai ser feito. A segunda etapa, a elaboração de um plano global de médio prazo, envolve algumas subetapas, que são a elaboração de um marco referencial, o qual pode…