História da educação especial

CURSO: Graduação em Pedagogia
PROFESSORA: Márcia Regina Alves Gonçalves
POLO: São Vicente
ÀREA: Fundamentos da Educação Especial
Turma :3

PARTE I

DATA: 28/ 07 / 2012

1 - HISTÓRICO DA POLITICA EDUCACIONAL DO PORTADOR DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS (PNEe):

Percorrendo os períodos da historia universal, desde os mais remotos tempos, evidenciam-se teorias e praticas sociais segregadoras, inclusive quanto ao acesso ao saber. Poucos podiam participar dos espaços sociais nos quais se transmitiam e se criavam conhecimentos. A pedagogia da EXCLUSÃO tem origens remotas, condizentes como o modo como estão sendo construídas as condições de existência da humanidade em determinado momento histórico. Os indivíduos com deficiências, vistos como doentes e incapazes, sempre estiveram em situação de maior desvantagem, ocupando, no imaginário coletivo, a posição de alvos da caridade popular e da assistência social, e não de sujeitos de direitos sociais, entre os quais se inclui o direito a educação. Ainda hoje, constata a dificuldade de aceitação do diferente no seio familiar e social, principalmente do portador de deficiências múltiplas e graves, que na escolarização apresenta dificuldade acentuada de aprendizagem. Além desse grupo, determinados segmentos da comunidade permanecem igualmente discriminados as margens do sistema educacional. É o caso dos superdotados, portador de altas habilidades, talentoso que, devido à necessidade de motivações especificas – incluindo a não aceitação da rigidez curricular e de aspectos do cotidiano escolar – são tidos por muitos como trabalhosos e indisciplinados, deixando de receber os serviços especiais de que necessitam, como por exemplo, o enriquecimento e aprofundamento curricular. Assim, esses alunos muitas vezes abandonam o sistema educacional, inclusive por dificuldade de relacionamento. Outro grupo que é comumente excluído do sistema educacional é composto por alunos que apresentam dificuldade de adaptação escolar