Plano De Aula Formação Crítica Do Aluno

de Educação a Distância - CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Ensino Fundamental I SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP 2015 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno............................................................................04 Introdução................................................................................................................05 Atividades desenvolvidas durante o…

Relatório - Plano de Aula 04/02/2013 15:09 Página: 1/28 Disciplina: DPR0236 - TÓPICOS DE DIREITO EMPRESARIAL Semana Aula: 1 DESCRIÇÃO DO PLANO DE AULA Teoria da Empresa. Conceito de Empresário. Atividades Excluídas do Contexto Empresarial. EIRELI e os desdobramentos da lei 12.441/2011. OBJETIVO Ao final da aula, o aluno deverá ser capaz de: Reconhecer o conceito de empresa; Reconhecer o conceito de empresário. Identificar as alterações realizadas com a Lei 12.441/2011. TEMA Teoria…

PLANO DE ENSINO Disciplina: Biologia Série: 3º ano do Ensino Médio Ano: 2014 Nº. de aulas no semestre: 84 Professor/a: Objetivos gerais – que os alunos: - apreendam os conceitos dados em aula de maneira a emprega-los em sua vida de forma critica no dia a dia e para as necessidades futuras. - recorrendo aos conteúdos estudados em sala de aula, consigam expor suas duvidas e propostas para que o conhecimento se dê de maneira harmônica e completa. - diante das

SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA INSTITUTO SUPERIOR TUPY PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Curso: Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo Período/Módulo: 2ºPeríodo Disciplina/Unidade Curricular: Estética e História das Artes Código: AU122 Número da Grade Curricular: 2009-1 Carga Horária: 40 h/a Nº Aulas Semanais: 2 h/a Pré-Requisito: EMENTA/BASES TECNOLÓGICAS Introdução ao estudo da história das artes. Arte pré-histórica. Arte na América pré-colombiana:…

Supervisão da Professora: Eliana Aparecida da Cruz Novais. IRAJUBA-BA 2015 1. Conceituando a Didática No sentido amplo, a Didática é compreendida como a técnica de ensinar, a maneira de preparar professores para estarem aptos a desenvolver as suas aulas. Ora, se a Didática relaciona-se ao como ensinar ela também esta ligada a outras ciências além da pedagogia. Isso porque ensinar aplica em aprender e ambos são processos de certa forma complexos. Assim, a didática relaciona-se…

............................................................ 14 Descrição da Aula ...................................................................................... 14 Reflexão Crítica ......................................................................................... 15 5.2 Sessão nº 2 ......................................................................................... 16 Descrição da Aula ................................................................................

PLANO DE AÇÃO DO CANDIDATO A DIREÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO Município CURITIBA NÚCLEO REGINONAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA GESTÃO 2006/2007 Diretor JOSÉ FREDERICO DE MELLO Diretores Auxiliares: 1 - MARIZA TEREZINHA PERUZZO 2 - JANINE ANTONIA NEVES DE ASSUMÇÃO 3 - ANDRÉ LUIS RIBAS DOS SANTOS

experiência através da aplicação dos fundamentos e conhecimentos adquiridos ao longo da sua formação acadêmica. SUMÁRIO 1 2 3 ESTÁGIO OBRIGATÓRIO ESTRUTURAÇÃO E CARGA HORÁRIA DO ESTÁGIO DIREITOS E DEVERES DO(A) ESTAGIÁRIO(A) 3 4 6 6 6 7 8 8 10 10 11 11 13 17 3.1 DIREITOS 3.2 DEVERES 4 5 AVALIAÇÃO INSTRUMENTOS PARA OPERACIONALIZAÇÃO DO ESTÁGIO 5.1 PROJETO DE APRENDIZAGEM 5.2 PLANO DE AULA 5.3 REGISTRO DIÁRIO 6 TRABALHO FINAL DE ESTÁGIO 6.1 NORMAS E ESTRUTURA 6.2…

..... 07 e) Organização estrutural do estágio supervisionado ............................................ 08 Anexos....................................................................................................... 12 Carta de apresentação do aluno .................................................................... 13 Fichas de resenhas a serem preenchidas ....................................................... 14 Fichas de Observação ........................................................

Aula excelente segundo Paulo Freire METODO PAULO FREIRE: Paulo Reglus Neves Freire nasceu no Recife, em 1921 e morreu em São Paulo, em 1997. Formou-se em Direito, mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Sua prática tem como base a crença de que o educando assimila o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, o educando cria a sua própria educação, fazendo ele próprio o caminho, e não seguindo um já previamente construído; o educando segue e cria