Pdagogia

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PLANO DE AÇÃO DO CANDIDATO A DIREÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO

Município CURITIBA
NÚCLEO REGINONAL DE EDUCAÇÃO DE CURITIBA


GESTÃO 2006/2007

Diretor JOSÉ FREDERICO DE MELLO

Diretores Auxiliares: 1 - MARIZA TEREZINHA PERUZZO
2 - JANINEANTONIA NEVES DE ASSUMÇÃO
3 - ANDRÉ LUIS RIBAS DOS SANTOS




“Na medida em que executamos uma nova prática pedagógica - não reprodutivista -, que a comunidade escolar (professores, funcionários, pais/responsáveis legais e alunos) se descobrir como equipe no desenvolvimento eexecução do projeto de educação escolar, onde poderá se identificar por meio da inter, multi e transdiplinaridade, então a função social do conhecimento colocará em jogo a estrutura do sistema, enfraquecendo-o e possibilitando a reversão e superação do atual ‘status quo’.

José Frederico de Mello e equipe



O PLANO DE AÇÃO DO ESTABELECIMENTO

- GESTÃO 2006-2007 -I - FUNDAMENTOS DO PLANEJAMENTO DO PLANO DE AÇÃO


1.0 - REALIDADE SOCIAL GLOBAL E DO CONTEXTO DA ESCOLA

1.1 - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO DE ENSINO:

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ PROFESSOR ERASMO PILOTTO – Ensino Fundamental , Médio e Normal.

Rua: Emiliano Perneta, nº. 92
Centro - Curitiba – PR
CEP : 80010-050
Fone (041) 323-2511
Fax: (041) 23392 56
E-mail: ieppep@uol.com.br

Entidade Mantenedora: Governo do Estado do Paraná – Secretaria de Estado da Educação

Núcleo Regional de Educação de Curitiba - Setor Centro - Distrito 02

CURSOS RECONHECIDOS E OFERTADOS PELO ESTABELECIMENTO
Atendendo aos preceitos constitucionais e as normas para a Educação, o Instituto deEducação do Paraná Professor Erasmo Pilotto, oferta:

- I - Ciclo Básico de Alfabetização de 04 (quatro) anos, autorizado pelo Decreto 2.545/88 datado de 14/03/88, no período vespertino;
- II - Ensino Fundamental, regular (de quinta a oitava série), com plano de implantação aprovado pelo Parecer nº 201/72 do Conselho Estadual de Educação do Paraná, no período vespertino; Reconhecido pela Resolução3134/81 e renovado o Reconhecimento pela Resolução 1.173/03.
- III - Ensino Médio, regular, com Plano de implantação gradativa a partir de mil novecentos e noventa e sete, aprovado pela Resolução 4056/96 /SEED; no período matutino. Reconhecido pela Resolução 2.341/99.
- V - PERAE – Escolaridade regular, com atendimento especializado, em nível Fundamental, para alunos SURDOS, autorizada peloParecer nº 161 de 06/04/94 nos períodos matutino e vespertino;
- VI - Classes Especiais (04 turmas), para educandos com Deficiência Mental, autorizada pelas Resoluções: nº 651/95, 36/81, 3470/82, 2672/89 e 1935/98, nos períodos: matutino e vespertino.
- VII - Centro de Atendimento Especializado - Iniciação ao Trabalho (CAE/IT/DM/DA) para alunos com Necessidades Educacionais Especiais.Autorizado pela Resolução 4.752 de 30/09/94.
- VIII - Centro de Atendimento Especializado para Deficiência Auditiva. (CAE/DA). Autorizado pela Resolução 2838 de 20/08/92.
- IX - Sala de Recursos – Distúrbios de Aprendizagem – 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental, autorizada pela Resolução 3.710/99 de 23 de setembro de 1999.
- X - Sala de Recursos – Distúrbios de Aprendizagem – 5ª a 8ª sériesdo Ensino Fundamental, autorizada em abril de 2005.
- XI - Sala de Recursos – Superdotação /Altas Habilidades – 1ª a 4ª séries do Ensino Fundamental, autorizada pela Resolução 2628/04 de 27 de julho de 2004.
- XII - Sala de Recursos – Superdotação /Altas Habilidades – 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental, autorizada pela Resolução 2594/04 de 26 de julho de 2004.
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- CURSO AUTORIZADO -...
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