Plano De Aula Expressao Dramatica

Felício I NTRODUÇÃO O presente Plano de Intervenção insere-se no âmbito da Unidade Curricular Introdução à Didática das Expressões Física e Artística que inteira o Planos de estudos do 2º semestre do 3º ano da Licenciatura em Educação Básica. Foi-nos proposto que elaborássemos uma proposta de ensino-aprendizagem que considerasse de forma articulada, as áreas de Expressão e Educação Dramática, Expressão e Educação FísicoMotora, Expressão e Educação Musical e Expressão e Educação…

(AULA 1) NARRAÇÃO A narração ou o ato de contar história nasceu através da necessidade do homem de explicar a sua origem ou a origem de coisas ou lugares e eram contadas em praças públicas. A partir do século XX, as narrativas passaram a ser contadas através das TV’s e cinemas. As narrativas podem ser contadas acerca de assuntos verdadeiros ou falsos. A narrativa se divide em: Romance, novela, conto, crônica e fábula. E nela é relatada a mudança progressiva de estado, ou seja, existe…

representar. Representar suas tristezas, angústias, alegrias, etc. Seja inicialmente para cultuar deuses e posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar. Historicamente, atividades de expressão dramática eram estudadas e centradas com valores didáticos, ou seja, o teatro tido como formador da personalidade do…

...............10 • EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO NA PRÁTICADOS ALUNOS EM ARTES VISUAIS...................................................................................................................................10 • AS ARTES VISUAIS COMO OBJETO DEAPRECIAÇÃO SIGNIFICATIVA........10 • DANÇA NA EXPRESSÃO E NA COMUNICAÇÃO HUMANA..............................11 • A DANÇA COMO MANIFESTAÇÃO COLETIVA..................................................11 • COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO EM MÚSICA:…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO A DINÂMICA DAS ATIVIDADES DE EXPRESSÃO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA ÁLVARO SOUZA DA SILVA MANAUS-AM 2008 TERMO DE APROVAÇÃO ÁLVARO SOUZA DA SILVA A DINÂMICA DAS ATIVIDADES DE EXPRESSÃO COMO INSTRUMENTO DE INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Monografia aprovada pela Universidade…

INTRODUÇÃO Arte é uma reprodução da realidade, seja um objeto, uma situação, um fato, um contexto social, ou outras. A arte favorece a expressão humana, de forma livre, expressando suas emoções, sensações, percepções, sonhos, descontentamentos, etc. Na educação, a arte pode permitir o desenvolvimento integral do aluno, na medida em que desenvolve a livre expressão, a sensibilidade, a compreensão, as habilidades de criar, elaborar, interpretar, pensar, questionar, retratar sua…

Adriana Rodrigues da Silva Anápolis/Goiás 2012/2 Influência da escola na criatividade das acadêmicas Para Fernanda não era nada motivador estudar artes da escola, lembro-me que naquela época não contávamos com nenhum recurso e que tínhamos uma aula uma vez por semana, onde tínhamos que trabalhar os mapas, ou desenho livre onde a gente levava jornal, ou gravuras de casa para poder enfeitar esses desenhos. Tínhamos também os desenhos relacionados com os temas. Festa junina tinha…

reconstrução de significados, proporcionando a purgação de sentimentos contidos e o distanciamento necessário para a sua resolução. Os jogos teatrais propiciam a liberdade pessoal que favorece a aquisição da auto-identidade, autoconsciência e a auto-expressão, dando a oportunidade de experienciar o novo sem correr os riscos reais; a linguagem teatral trabalha a construção de conteúdos através da forma estética. Palavras chaves: Bullying, Arte, Jogo teatral, Re-significação,…

sempre tive estímulos através da arte para desenvolver minha criatividade, a escola sempre oportunizava momentos em que tínhamos de desenvolver nossa criatividade, através de feiras, saraus e eventos. Recordo que no Ensino Fundamental I não tinha uma aula exclusiva para arte, porém havia sempre muita música, dança e desenho na maioria das atividades. Já no Ensino Fundamental II com a disciplina de arte tive a oportunidade de conhecer técnicas e artistas, fiz muitas releituras e também…

caçador de pega-pega e de varias outras brincadeiras também como pular corda de bambolê de ovo choco de bolinha de gude estrelinha. Nas aulas de arte eu adorava pintar com lápis de cor e de pintar com tinta também, quando ela dava desenhos para nós fazer e pintar nós adorava, ela contava historinhas e fazia peças de teatro com nós e a gente ensaiava na sala de aula com ela era muito divertido nos todos adorávamos a professora. No meu tempo de escola nós tínhamos uma…