Plano De Aula De Lutas Com Golpes

PLANO DE AULA HABILIDADES DO ESPORTE: Habilidade de derrubar e/ou deslocar o oponente sem ser derrubado ou deslocado, mantendo o equilíbrio e o domínio do centro do ringue. OBJETIVOS: Oportunizar situações problema, através de a atividades lúdicas que proporcionem ao estudante adquirir novas condutas motoras relacionadas ao processo da prática do sumô adaptado para deficientes (amputados membros superior e inferior). CONTEÚDO: Sumô adaptado para amputados de membros…

baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que tinha como objetivo e preocupação central o desenvolvimento da aptidão física dos indivíduos. Neste mesmo momento histórico, todas as aulas de Educação Física eram ministradas por militares e passou a ter como objetivo primordial formar pessoas disciplinadas e obedientes à realidade social da época o que fico conhecida como concepção militarista. Essas concepções…

enorme violência tanto física como psicológica. As senzalas, grandes espaços de refugio, organização cultural e também lugares usados para estrategiar possíveis lutas, surgiram como forma de resistir e negar tal repressão sofrida. Nesse período foi que surgiu a capoeira Angola, uma prática extremamente rica com movimentos maliciosos, golpes bem próximos ao chão, e um ritmo musical mais lento. Nela pode haver a presença da dissimulação, mandinga, sutileza e estratégia elaborada para…

suspeitas, os movimentos da luta foram sendo adaptados às cantorias e músicas africanas para que parecesse uma dança. Assim, como no Candomblé, cercada de segredos, a Capoeira pode se desenvolver como forma de resistência. Do campo para a cidade a Capoeira ganhou a malícia dos escravos de 'ganho' e dos freqüentadores da zona portuária. Na cidade de Salvador, capoeiristas organizados em bandos provocavam arruaças nas festas populares e reforçavam o caráter marginal da luta. Durante…

Aula de Estado Novo – Vargas Armando Magno de Abreu Leopoldino Governo Vargas – 1930 a 37. • Se iniciou com o Golpe de 1930 e a promessa de Constituição. • Populismo: política de governar aparentemente atendendo reivindicações dos povos, associando a imagem do governante à da política. • Constituição de 1934: Voto secreto, universal e presença do voto feminino. • Disputas entre comunistas (ANL) e fascistas (AIB), inclusive com tentativa de golpe comunista – Intentona Comunista de 1935.…

Plano de Aula Jogos Aula Nº : 01 Idade das Crianças: 6 á 7 anos Área do Conhecimento: Educação Física Conteúdo: Jogo da Memória Objetivo Geral:  Envolver os alunos de forma lúdica a socialização e integração de todos. Objetivo Especifico:  Compartilhar com os alunos de forma lúdica jogos e suas regras.  Através da lúdicidade integrar e socializara as crianças. Procedimentos: 1º Passo Tirar fotos das crianças individualmente e imprimir duas copias de cada imagem…

IDENTIFICAÇÃO CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: LUTAS – KARATE DO PROFESSOR (A): THIAGO RICARDO SOUZA DA SILVA PERÍODO CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA NÃO PRESENCIAL TOTAL 3 MESES 4H 20H - 24 AULAS APRESENTAÇÃO / JUSTIFICATIVA O karatê é uma arte marcial que pode ser praticada por qualquer um, sem levar em conta a idade ou sexo, e pode ser iniciada em qualquer fase da vida. É um treinamento físico para mente e corpo e também um meio de autodefesa que oferece benefícios ao nosso dia

Plano de aula: Sumô parte inicial : Começamos com o aquecimento do sumo dos membros superiores :braços , fazendo repetições de movimento de elevação lateral e frontal repetições de 20 , tronco com balanço e rotações de tórax e quadril . Depois vamos para os aquecimento da modalidade propriamente dito 1° tekubi – ashikubi: que é o aquecimento dos pulsos e tornozelos , fazendo rotações simultâneas. Aquecimento membros inferior: 2° Shiko é o exercício fundamental do sumô, shiko …

Plano da Atividade Conteúdo: Luta Direta Objetivo: Aumentar acervo motor e controlar a agressividade, melhorar: equilíbrio, coordenação do corpo, lateralidade, agilidade, força. Afetivos (atitudinais): respeito à integridade física do colega e às regras, determinação e autonomia. Cognitivos: estratégia e percepção. Duração: Espaço: Quadra ou pátio.Material: se possível, tatame ou colchonetes.Faixa Etária: 5º ano Abordagem: Construtivista – Aluno tem que usar conhecimentos…

LUTAS COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: uma proposta de intervenção. Trabalho apresentado no curso de Graduação em Educação Física da UESC, na disciplina de Judô, com fins parciais de avaliação ao professor: Luiz Henrique da Silva. ILHÉUS - BA ABRIL – 2012 INTRODUÇÃO De acordo com o dicionário Priberam de Língua Portuguesa, o termo luta significa combate corpo a corpo, briga, duelo, disputa, controvérsia