Plano De Aula De Luta Orientais

adversário é inferior a ti, então por que brigar? Se o adversário é superior a ti, então por que brigar? Se o adversário é igual a ti, compreenderás o que tu compreendes... então não haverá luta. Honra não é orgulho, é consciência real do que se possui.” “Código de honra do samurai” Resumo As artes marciais orientais possuem como característica o embasamento filosófico que busca o equilíbrio do corpo, mente e espírito através do Budo. A palavra budo significa caminho marcial, o…

que tem como tema “Educação Eficiente para Todos”, apresentando algumas características peculiares desses dois países, além de suas dificuldades econômicas, políticas e sociais em busca de uma educação igualitária para todos. Muito obrigado. Plano de Ação da UNESCO MARIA AMANDA A Educação é um componente importante do bem estar e é usado na Medida de Desenvolvimento Econômico e Qualidade de Vida, que é um fator fundamental para determinar se um país é desenvolvido,…

fundamental. Neste sentido, entendemos que a luta como parte do bloco de conteúdos de ensino aprendizagem deve estar presente nas aulas de educação física, uma vez que constitui, junto com a dança, o esporte, a ginástica e o jogo, a cultural corporal, conhecimento a ser transmitido aos alunos. Após definir que conceitos temos sobre a luta, utilizamos o Referencial Curricular do Estado de Alagoas como subsídio para entender como este conteúdo pode ser abordado nas aulas de Educação…

Idade média oriental Aula 01--A Idade Média Oriental/A Desagregação do Império Romano Idade Média Oriental engloba os eventos e estruturas relacionados a toda a porção do mundo conhecido pelos romanos que não ficou à mercê da atuação e sucesso dos ocupantes germânicos, além de regiões nunca agregadas pelos “senhores“ da Antiguidade. Os próprios romanos, assim como os gregos, acreditavam-se superiores a vários povos situados a leste. A Igreja Católica defendeu a supremacia de sua fé,…

fazer parte da educação dos jovens, que para isso precisavam ser treinados. Educação oriental:Desenvolvida por povos já civilizados, a educação oriental, ao longo do tempo, tornou-se intencional. A escrita sistematizada criada no oriente, associada a organização social que se estabeleceu levou a criação de escolas e mestres em alguns dos países orientais. No Egito, as crianças frequentavam a escola a partir dos 6 ou 7 anos, sendo as escolas elementares (aprendiam a ler, escrever e contar) para o

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA MARIANA SIMÕES PIMENTEL GOMES PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DAS LUTAS: Contextos e possibilidades Campinas 2008 1 MARIANA SIMÕES PIMENTEL GOMES PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS PARA O ENSINO DAS LUTAS: Contextos e possibilidades Dissertação de Mestrado apresentada à Pós-Graduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Mestre em Educação Física. …

baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que tinha como objetivo e preocupação central o desenvolvimento da aptidão física dos indivíduos. Neste mesmo momento histórico, todas as aulas de Educação Física eram ministradas por militares e passou a ter como objetivo primordial formar pessoas disciplinadas e obedientes à realidade social da época o que fico conhecida como concepção militarista. Essas concepções…

1 A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DAS “LUTAS” ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA ANALISE DOS PERIÓDICOS RBCE E PENSAR A PRÁTICA Luis Felipe Seabra Portal1 Adnelson Araújo2 RESUMO No presente trabalho estudou-se a pedagogia relacionada à construção do conhecimento de Lutas nos periódicos RBCE (Revista Brasileira da Ciência do Esporte) e Pensar a Prática. Por meio de uma pesquisa bibliográfica nos sites das revistas eletrônicas em questão foram verificadas as temáticas mais

e de que forma deve ser oportunizada aos escolares do ensino infantil. A partir desta analise planejou três aulas de ginástica de caráter formativo para alunos do ensino infantil, visando uma assimilação de movimentos de forma lúdica; para isso foram utilizadas metodologias pedagógicas que respeitavam as condições cognitivas e motoras da faixa etária que foi trabalhada. Os planos de aula elaborados no trabalho foram levados a campo para serem aplicados; Posteriormente foi observada a…

MIRANDA, Alexsandro de Melo; SILVA, Erick Costa; A Luta como Parte do Bloco de Conteúdos nas Aulas de Educação Física das Escolas de Rio Largo; 2008. Pag. Monografia (Graduação em Educação Física – Faculdade de Educação Física, Instituto Batista de Ensino Superior de Alagoas, Maceió.) RESUMO A prática da luta nas aulas de educação física deve ser considerada, pois está inclusa no bloco de conteúdos da disciplina, exposto nos PCN’s: Os conteúdos estão organizados em três blocos, que deverão