Plano De Aula De Luta Olimpica

e de que forma deve ser oportunizada aos escolares do ensino infantil. A partir desta analise planejou três aulas de ginástica de caráter formativo para alunos do ensino infantil, visando uma assimilação de movimentos de forma lúdica; para isso foram utilizadas metodologias pedagógicas que respeitavam as condições cognitivas e motoras da faixa etária que foi trabalhada. Os planos de aula elaborados no trabalho foram levados a campo para serem aplicados; Posteriormente foi observada a…

estudante. Não é difícil descrever uma atividade prática: é preciso se ater aos detalhes do movimento, para que, ao ler, uma pessoa que nunca viu o elemento possa visualizá-lo mentalmente com exatidão. Para facilitar a descrição, a utilização dos planos de secção e eixos de movimento (Anatomia) será de grande ajuda. Após trabalharmos na descrição técnica do movimento, é necessário estabelecer os pontos de maior dificuldade na execução do movimento, e, a partir daí, tentar…

Médio Dyonélio Machado. No dia 13 de março do corrente ano, ao me dirigir à Escola Estadual de Ensino Médio Dyonélio Machado decreto nº 33801 D O 21/05 91, no município de Esteio, situado à Avenida Padre Antônio Vieira, número 787, bairro Vila Olímpica para a realização desta atividade acadêmica, fui muito bem recebida pelo Diretor da Escola o Sr. Leonardo Seelig, ao qual relatei minha dificuldade para encontrar uma Escola de referência, sendo assim, foi disponibilizado para minhas…

baixo; estava na lei, mas não era cumprida. A partir de 1930, a Educação Física é marcada pela fase higienista que tinha como objetivo e preocupação central o desenvolvimento da aptidão física dos indivíduos. Neste mesmo momento histórico, todas as aulas de Educação Física eram ministradas por militares e passou a ter como objetivo primordial formar pessoas disciplinadas e obedientes à realidade social da época o que fico conhecida como concepção militarista. Essas concepções…

Maria Clemência P.de L. Ferreira Professor colaborador de Campo: Mauro Fernandes Nível de ensino: Ensino Fundamental I Período: fevereiro a junho de 2013 Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio ANÁPOLIS-GO Junho 2013 UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS FOLHA DE APROVAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (digitar: I, II, III ou IV) EM EDUCAÇÃO FÍSICA O acadêmico…

Ginástica Introdução A ginástica, nas aulas de Educação Física, tem como o objectivo fundamental desenvolver o corpo e o controlo dos movimentos. Na pré -história a actividade física tinha papel relevante para a sua sobrevivência, expressa principalmente na necessidade vital de atacar e defender-se. O exercício físico de carácter utilitário e sistematizado de forma…

........................................................................................ 95 História ............................................................................................................................... 96 A Ginástica Olímpica na escola: possibilidades de trabalho ............................................ 96 Segurança na GO/GA e prevenção de acidentes .............................................................. 98 Modalidades....................................

Ginástica Localizada 68 Hidroginástica 77 Musculação 84 Seção 2: Ginástica Médica ou Fisioterápica 93 UNIDADE IV: GINÁSTICA DE COMPETIÇÃO OU DESPORTIVA 94 SEÇÃO 1: Ginástica Artística 94 Definição: 95 História 96 A Ginástica Olímpica na escola: possibilidades de trabalho 96 Segurança na GO/GA e prevenção de acidentes 98 Modalidades 99 Referencial Bibliográfico 115 PALAVRAS DO PROFESSOR “Todas as partes do corpo que possuem uma função, se…

) no âmbito escolar. Por meio de um breve estudo de revisão de literatura que delimitou-se a pesquisar o assunto nas duas últimas décadas foi possível constatar que a Ginástica Artística pode e deve ser utilizada como estratégia de trabalho nas aulas de Educação Física Escolar. O que a credencia para tal é a multiplicidade de experiências corporais extremamente importantes para o desenvolvimento global do indivíduo, especialmente de alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental,…

normas regulamentares dentro do contexto sócio histórico. As lutas, como conteúdo da Educação Física, apresentam um conjunto de subsídios e oportunidades que contribuem para o desenvolvimento integral do educando. Considerando o potencial pedagógico, é um instrumento de grande valor, nas mãos dos professores, pela sua especificidade corporal, sua natureza histórica, e as diferentes formas culturais que trazem através de suas origens. As lutas devem servir como instrumento de auxílio…