Plano De Aula De Literatura Inglesa

segundo constrói um histórico do conceito de cultura, resultando na ideia de que a "cultura comum ou ordinária" pode ser vista como um modo de vida em condições de igualdade de existência com o mundo das Artes, Literatura e Música. E o terceiro reconstrói uma parte da história da sociedade inglesa de um ponto de vista particular - a história "dos de baixo". A autora relata que na pesquisa de Hoggart, o foco são os materiais culturais, antes desprezados, da cultura popular e dos meios de…

CURSOS OFERTADOS NO VESTIBULAR 2012/2 Unidades e Horários • Vestibular 2012/2 Cursos Administração Ciências Contábeis Ciência da Computação Sistemas de Informação Secretariado Executivo Bilíngue Pedagogia Língua Portuguesa Língua Espanhola Língua Inglesa História Geografia Recursos Humanos Marketing Comunicação Institucional Eventos Gestão Financeira Logística Redes de Computadores Banco de Dados Sistemas para Internet Gestão da Tecnologia da Informação NM NM M2 NM N2 M2 N1 M1 M1 N2…

de leitura nas aulas de língua estrangeira ............................................................................ 46 Carina Maciel de Oliveira Silva Silvane Aparecida de Freitas Martins A tranfiguração do sonho no romance Le grand Meaulnes, de Alain Fournier .................................. 58 Cláudio Silveira Maia Poemas negros, de Jorge de Lima, a partir dos pressupostos da literatura negra .............................. 68 Cleonice Schlieck O índio na literatura…

Monografia apresentada ao Departamento de Letras do Campus Avançado Prefeito Wálter de Sá Leitão, da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras – habilitação em Língua Inglesa e respectivas Literaturas. Orientador: Prof. Me. JOSÉ MARIANO TAVARES JÚNIOR ASSÚ 2012 Monografia defendida e aprovada em pela seguinte banca examinadora:…

Revisão da literatura / Fundamentação teórica  Reunir obras relevantes  Descrever o objeto analisado  Expôr o que se pensa sobre o objeto Página 1  Criticar o que se pensa sobre o objeto PARTES PRINCIPAIS Obras fundantes Página 2  caracterização do objeto de estudo  diferentes definições  percurso histórico Obras críticas Página 3  releitura das características  novas definições  análises do objeto  diferentes pontos de vista Página Resenha o Descrever partes…

................................51 Anexo F – Exemplo 2 do livro de visitas, dia 03/10/2012........................................52 Índice INTRODUÇÃO 12 Capitulo I: Matriz curricular do Ensino Médio 13 1.1. Língua Portuguesa 13 1.1.1. Literatura 13 1.1.1.1. Humanismo - Relação Tecnologia e Momento Histórico 13 1.1.1.2. A revolução tecnológica e o humanismo concreto 14 1.1.2. Gramática 15 1.1.2.1. Nova Ortografia 15 1.1.2.1.1. Mudanças no alfabeto 15 1.1.2.1.2. Trema 15 1.1.2.1.3

uma língua adicional, bem como os pontos neste contexto que podem contribuir para a desmotivação do estudante. Também será exposto o papel do professor no desencadear da motivação dos estudantes durante as aulas. Além do professor, será visto como a dinâmica da aula e o ambiente em que a aula ocorre colaboram para a atitude do estudante em relação à língua adicional. Ainda serão feitas sugestões de atividades que contribuam para o desenvolvimento da motivação do estudante.…

Polo Angra dos Reis – RJ Letras – Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa. Formação da Literatura Brasileira. Ben – Hur Benjamim da Silva Macedo – RA: 429984 Rafael do Nascimento – RA: 409976 Regiane Nascimento de Souza – RA: 418871 Tutor presencial: Profa. Mônica de Siqueira Macedo Rodrigues. Tutor a distância: Profa. Ma. Ausdy Nazaré Castro dos Santos Angra dos Reis – 15/04/2015 INTRODUÇÃO A literatura, como fenômeno de civilização, constituía um “sistema de obras ligadas…

da disciplina TEORIA LITERÁRIA , do curso Letras Licenciatura em Língua Portuguesa e Língua Inglesa Universidade Anhanguera – Uniderp São Paulo, 05 de Junho de 2014 Sumário Introdução 4 Qual dos dois textos emprega linguagem “transparente”? E qual deles usa linguagem “opaca”? Justifique sua…

Espaços complementares ............................................................................................................... 46 Acessibilidade de portadores de necessidades especiais.................................................... 47 Plano de expansão física ................................................................................................................. 47 5.2.2. Biblioteca…