Plano De Aula De Ginastica Ritmica

Secretaria da Educação do Estado de São Paulo Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas Escola de Tempo Integral OFICINAS CURRICULARES DE ATIVIDADES ESPORTIVAS E MOTORAS ESPORTE | GINÁSTICA | JOGO CICLOS I e II Autores Sérgio Roberto Silveira (Org.) Maria Elisa Kobs Zacarias (Org.) Adolfo Primon Neto Arlene das Graças Gonçalez Edson Renato Nardi Emídio Rodrigues da Silva Tereza Bernadete Nunes Cardoso Vania Lafemina Soares Welker José Mahler São Paulo, 2007 …

| | |Manutenção de uma postura que permita a realização continuada de novas actividades. | | |3– Rítmicas e Expressivas | | |Realização de movimentos locomotores, posturais e criativos, através da expressão corporal. | |

rio Aula 1 – A evolução da Educação Física Aula 2 – História da atividade física escolar Aula 3 – Abordagens pedagógicas e movimento corporal Aula 4 – Abordagens pedagógicas da Educação Física Aula 5 – Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 – Movimentos fundamentais e especializados Aula 10 – Abordagem desenvolvimentista do ser humano…

Pontifícia Universidade Católica do Paraná Escola DE SAÚDE E BIOCIêNCIAS CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA AQUECIMENTO CURITIBA 2012 CAMILA VIRGILIO fábio arnold caetano AQUECIMENTO Trabalho avaliativo de Fundamentos da Ginástica II, apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Orientador: Marcelo Ponestki CURITIBA 2012 A IMPORTÂNCIA DO AQUECIMENTO Dantas (1998) baseia-se na experiência…

GÊNESE DA GINÁSTICA 5 SEÇÃO 1: Conceitos 6 SEÇÃO 2: Conhecendo a História da Ginástica 7 Ginástica na Pré-História 7 A Ginástica na Antiguidade 8 A Ginástica no Oriente Próximo 10 A Ginástica na Grécia 12 A Ginástica em Roma 16 A Ginástica na Idade Média (395-1453) 18 A Ginástica no Renascimento 20 A Ginástica na Idade Contemporânea 21 SEÇÃO 3: A Inclusão das Ginásticas na Escola e nas Escolas Brasileiras 38 A Formação para o Trabalho com as…

DOI: 105212/PraxEduc.v.6i2.0007 AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA DANÇA EM AULAS DE EDUCAÇÃO FíSICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL THE SOCIAL REPRESENTATIONS OF DANCE IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES IN THE EARLY YEARS OF PRIMARY EDUCATION Silvia Christina Madrid Finck∗ Fabíola Schiebelbein Capri∗∗ Resumo O artigo apresenta uma pesquisa sobre representações sociais da dança no contexto da Educação Física Escolar (EFE). A pesquisa foi realizada em duas escolas da rede pública…

Nacionais (1997) defendem sua inclusão como um conteúdo do ensino fundamental, por meio de atividades rítmicas e de expressão. Defendem as manifestações corporais através de estímulos sonoros, buscando a cultura brasileira e sua diversidade rítmica. Sendo a dança uma prática pouco trabalhada no ambiente escolar, podemos identificar certo tipo de preconceito quando ministrada em sala de aula. O mais aparente é o preconceito de gênero. É sobre isso que este trabalho irá tratar.…

LICENCIATURA BRAGANÇA PAULISTA 2011 Introdução A educação física integra o quadro de disciplinas do núcleo comum das séries iniciais do ensino fundamental. De acordo com Freire (1994), há muito tempo também se discute quem deve ministrar aulas de educação física nas séries iniciais do ensino fundamental. Inicialmente, essa disciplina foi ministrada por indivíduos ligados à instituição militar e, depois, passou a ser responsabilidade do professor. O Coletivo de…

........................... 04 Benefícios da Ginástica Artística................................................................... 05 História da Ginástica Artística....................................................................... 07 Aparelhos da Ginástica Artística.................................................................. 09 Segurança na Ginástica Artística................................................................. 17 Aulas Práticas.....................................

média bimestral na disciplina de Introdução à Educação Física; Jogos, brinquedos e brincadeiras; Crescimento e desenvolvimento humano; Ciências morfofuncionais; Seminário de Prática – Metodologias do Ensino da Educação Física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar. Orientadores: Anísio Calciolari Junior; Suhellen Lee Silva; Alexandre Schubert; Marcelo Yugi Doi. FORMOSA - GO 2015 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVENDO A PERCEPÇÃO DOS MÚSCULOS ATRAVÉS DOS MOVIMENTOS EM JOGOS E