Plano De Aula De Ginastica Ritmica

décadas. Essas modificações influenciam na formação do profissional e na sua forma de lecionar (DARIDO, 2003). Em 1930, a educação física assume a forma higienista, que valorizava apenas o desenvolvimento da aptidão física do aluno. Nessa época as aulas de educação física eram ministradas por militares, com o objetivo de transformar as pessoas em seres disciplinados e obedientes à realidade social daquela época (SOARES et al. 1993). Tanto a concepção higienista como a militarista…

cada vez mais, na realidade em que os mesmos estão inseridos. A Educação Física, identificada com o trabalho físico, cumpriu e vem realizando ao longo do tempo, um papel secundário no plano cultural..Com uma prática que sofreu influências de várias abordagens, com conteúdos das aulas constituindo­se basicamente de séries de exercícios mecânicos, repetitivos e exaustivos objetivando o condicionamento físico do corpo e a esportivização ,…

VALE DO ACARAÚ - UVA INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS VALE DO ACARAÚ - IVA Curso de licenciatura em educação física José Leonel Alves Pinto A IMPORTÂNCIA DA TEORIA E DA PRÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ITAPAJÉ 2014 José Leonel Alves Pinto A IMPORTÂNCIA DA TEORIA E DA PRÁTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

LIBÂNEO; GANDIN; CRUZ; VASCONCELLOS entre outros. Com o título “O planejamento nas aulas de educação física buscando diversificação de conteúdo e melhoria de resultados” os fundamentos se assentam na revisão literária que contempla as seguintes abordagens: um capítulo introdutório falando de nosso tema de forma geral; no segundo capitulo tentaremos entender a visão político- pedagógica da escola para o planejamento das aulas pelos professores, e especificamente do professor de educação…

Academia de Ginástica Expediente Presidente do Conselho Deliberativo Adelmir Santana Diretor-Presidente Paulo Tarciso Okamotto Diretor Técnico Luiz Carlos Barboza Diretor de Administração e Finanças Carlos Alberto dos Santos Gerente da Unidade de Capacitação Empresarial Mirela Malvestiti Coordenação Nidia Santana Caldas Autor Roberto Chamoun Projeto Gráfico Staff Art Marketing e Comunicação Ltda. http://www.staffart.com.br Apresentação do Negócio Segundo Carlos Heitor Bergallo, médico,

exercícios físicos e atividades corporais. No decorrer dos anos a sociedade construiu uma visão sobre a Educação Física que entende que o espaço e o tempo escolar estejam vinculados ao fenômeno esportivo, ou seja, o esporte é o conteúdo central tratado nas aulas pelos professores, é a prática corporal citada e valorizada pelos alunos, é a referência para as atividades extracurriculares da Educação Física. A compreensão do que significa ensinar/aprender esporte não é tão simples, apesar…

Revista Lecturas: Educacion Física y Deportes- EFDEPORTES - Ano. 14, Num. 141. – Buenos Aires, Argentina. Fev. 2010. Disponível em: www.efdeportes.com 1 Formação de atletas ou cidadãos? Um estudo de caso sobre a aplicação do esporte nas aulas de Educação Física no ensino médio em escola estadual no Amapá ¿Formación de atletas o ciudadanos? Un estudio de caso sobre la aplicación del deporte en las clases de Educación Física en el nivel medio en una escuela estatal en Amapá Israel…

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Introdução à Educação Física, Jogos Brinquedos e Brincadeiras, Crescimento e Desenvolvimento Humano, Ciências Morfofuncionais, Seminário da Prática – Metodologia do Ensino da Educação física: Atividade Rítmica, Dança e Ginástica Escolar. Trabalho do segundo período da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR Orientador: Anísio Calciolari Junior, Suhellen Lee Silva,

apenas libertar os movimentos e trabalhar as expressões. Com uma única represa lha, os cuidados com o tipo de música que vai trabalhar dentro da escola. Assim o presente estudo tem como objetivo despertar o interesse dos alunos e professores para as aulas de dança na escola. E a metodologia utilizada para o estudo foi de uma pesquisa descritiva com a revisão de várias literaturas, a fim de firmar a importância de se trabalhar com a dança no contexto escolar. PALAVRAS-CHAVE: dança,…

Maria Clemência P.de L. Ferreira Professor colaborador de Campo: Mauro Fernandes Nível de ensino: Ensino Fundamental I Período: fevereiro a junho de 2013 Carga Horária: Verificar no plano de ensino de estágio ANÁPOLIS-GO Junho 2013 UNIEVANGÉLICA-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS FOLHA DE APROVAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (digitar: I, II, III ou IV) EM EDUCAÇÃO FÍSICA O acadêmico…