Plano De Aula Adjetivo Espanhol

Anais do IX Encontro do CELSUL Palhoça, SC, out. 2010 Universidade do Sul de Santa Catarina A SALA DE AULA DE LÍNGUA ESPANHOLA: REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO DE REGÊNCIA Cídia Rita Andrade KIERAS* Marcela de Freitas Ribeiro LOPES** ABSTRACT: Lessons given by a teacher trainee from the Arts Course/Spanish Language and Literature are analyzed. Since music activity triggered investigation of applied teaching methods in pedagogical practice, a case study in which five lessons centered on music…

acreditam que esse povo tenha emigrado para o resto da Europa e parte da Ásia.” Nesse sentido, a partir do indo-europeu, surgiram quase todas as línguas ocidentais e várias orientais, conforme a seguinte classificação: 1) Línguas neolatinas: português, espanhol, francês, italiano, etc; 2) Línguas germânicas: inglês, alemão, sueco, iídiche, etc; 3) Línguas célticas: bretão, irlandês, galês, etc; 4) Línguas eslavas: russo, ucraniano, tcheco, etc; 5) Grega; 6) Albanês; 7) Armênio;…

UNIVERSIDADE DE UBERABA FULANO DE TAL TCA – Etapa II RIBEIRÃO PRETO 2014 FULANO DE TAL RA: 0000009 Polo Ribeirão Preto - SP Curso: Letras/Espanhol TCA – Etapa II TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – 2º ETAPA RIBEIRÃO PRETO – SP 2014 SUMÁRIO Introdução .....…..................................................................................................4 Parte 1 Sobre: Organização Escolar............................................................

Manual do Candidato Espanhol MINISTÉRIO DAS RELAÇÕES EXTERIORES Ministro de Estado Embaixador Antonio de Aguiar Patriota Secretário-Geral Embaixador Ruy Nunes Pinto Nogueira Presidente Embaixador José Vicente de Sá Pimentel Instituto de Pesquisa de Relações Internacionais Centro de História e Documentação Diplomática Diretor Embaixador Maurício E. Cortes Costa A Fundação Alexandre de Gusmão, instituída em 1971, é uma fundação pública vinculada ao Ministério das Relações…

Stanislaw. A estranha passageira. A seqüência descritiva consiste em retratar com palavras algo que se viu ou se observou, representando um objeto ou uma imagem. Nesse tipo de redação, os verbos de ação estão em segundo plano, dando destaque aos substantivos e aos adjetivos. O homem que encontrei era alto, magro, parecia estar agitado e pedia por comida. Notei nele um ar de sofrimento caracterizado pelas roupas sujas e rasgadas e mão bastante calejadas quem sabe pelos descaminhos…

marcar níveis de familiaridade das pessoas do discurso. Pronomes possessivos: são aqueles que indicam posse em relação às três pessoas do discurso. Os pronomes possessivos também se classificam em pronomes adjetivos e pronomes substantivos. Observe: Ela é minha mãe. (pronome adjetivo) Esta decisão foi minha. (pronome substantivo) Pronomes demonstrativos : são aqueles que situam, no tempo e no espaço, a pessoa ou coisa referida, em relação às três pessoas do discurso. Emprego…

PROFESSORA JULIANA FOGAÇA SANCHES SIMM Doutoranda em Estudos da Linguagem COMUNICAÇÃO E LINGUAGEM Aula 2 Dicas Gramaticais para a Produção do Texto NORMAS • A palavra norma pode ser usada em mais de um contexto: Sentido de regras, padrões; Conjunto de formas variantes – Existem as várias normas (casa, roça, apresentação de um trabalho em um evento, etc); Senso de pertencimento a um grupo – Adolescentes, por exemplo. NORMAS • Fator de coesão – precisa der uma norma…

Parte-se do princípio de que se sabe mas como na verdade não se sabe, os equívocos são inevitáveis. Se um brasileiro receber em casa um casal de falantes natos de espanhol, e o homem, feliz da vida, comentar em bom portunhol: "Mia mulher está embarazada", o brasileiro, que não sabe que esta palavra possui mais de um significado em espanhol, mas acredita que entendeu dada a semelhança com uma palavra em sua língua, irá ficar preocupado com o excesso de timidez da mulher, e se esforçará ao…

Sujeito de verbo transitivo direto na forma passiva sintética 1.1.12. Com sujeitos formados por expressões específicas 1.1.13. DAR; BATER; SOAR: quando indicam horas 1.1.14. HAVER; FAZER; TER; ESTAR; IR 1.1.15. SER 1.2. Concordância nominal 1.2.1. Adjetivo referente a vários substantivos 1.3. Regência nominal e verbal: usos mais frequentes 1.3.1. Regência nominal 1.3.2. Regência verbal e significação dos verbos 1.3.3. Complementos comuns a mais de um verbo 1.3.4. Regência de alguns…

PLANO DE ESTUDO - E. M. E. F. PADRE LÉO SEIDEL PROFESSORAS: JACQUELINE RIBEIRO DA SILVA ANO: 2014 5º ANO CAMILA PERES COELHO JUSTIFICATIVA Este plano de estudos será desenvolvido na Escola Padre Léo Seidel, durante o ano de 2014, com os alunos do 5º ano. O mesmo, solicitado pela mantenedora, visa considerar a necessidade da implementação de uma melhor qualidade no processo de…