Plano De Aula A Crianças De 4 Anos De Idade O Plano De A

............................ 09 3.2 Propostas de atividades.............................................................................. 11 3.3 Aspectos teórico-metodológicos................................................................. 15 4. Apresentação dos resultados.................................................................... 16 4.1 Dificuldades encontradas............................................................................ 16 4.2 Intervenções pedagógicas...........

INTRODUÇÃO Este trabalho é um documento que possui longas atividades. Caracterização da Escola e da Sala de aula estagiada. Observação, participação, monitoria. E planejamento das aulas das seguintes áreas: Matemática, Língua Portuguesa, Literatura, Arte, Ciências, Geografia, História, Educação Física e Regência conforme o planejamento das aulas. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA CARACTERIZAÇÃO DA…

consumismo e pela violência, se reflete nas brincadeiras das crianças e conseqüentemente em seu desenvolvimento motor? A Educação Física, no Ciclo l do Ensino Fundamental, visa estimular a participação de todos os alunos, estabelecendo relações equilibradas e construtivas, além de adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade. De acordo com os parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), espera-se que as crianças, ao ingressarem na escola, possuam uma série de conhecimentos

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO: CURSO: Fisioterapia DISCIPLINA: EVOLUÇÃO NEURO-SENSORIO-MOTORA PERÍODO MINISTRADO: 1º Semestre SEMESTRE/ANO: 1º/2015 PROFESSOR: Karyne Cristina B. Dutra Zardo E-MAIL: karyne@ucb.br FTP:ftp:\\materias.ucb.br LOGIN: alkaryne Senha: alunoftp 2. EMENTA: Desenvolvimento neuro-sensório-motor infantil normal e os elementos psicomotores, sua conceituação e aplicabilidade junto à habilitação e reabilitação dos processos motores e os fundamentos da…

o Plano tem como objetivos: . a elevação global do nível de escolaridade da população; . a melhoria da qualidade do ensino em todos os níveis; . a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública e . democratização da gestão do ensino público, nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola e a participação das…

....1 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola ...........................................................................................................1 3 – Plano de Aula ..........................................................................................1 4 – Regência .................................................................................................1 5 - Considerações Finais .............................................................

menos a manutenção do bom comportamento de seus educandos e mais a livre expressão das crianças e dos jovens que estão sob os seus cuidados. Fases do Desenvolvimento da Sexualidade. Por Freud, chamados de impulso ou pulsões parciais, que desempenham importante papel na educação. Fase Oral: A zona de erotização é a boca. Para o docente e principalmente para os pais, é importante substituir o que as crianças levam até a boca, como por exemplo, introduzir a elas a chupeta, alguns…

DESENVOLVIMENTO 4. CONCLUSÃO 5. ANEXOS INTRODUCÃO O presente relatório é uma síntese do estagio supervisionado II de educação infantil, desde sua observação até a prática docente realizada na creche FRANCISCA PEREIRA LUCIANO, localizada no bairro periférico da cidade. Aqui passaremos a relatar momentos vivenciados durante cinco dias, com alunos da turma de maternal da professora Magnira. Sabe-se que a criança na faixa etária de…

552800. Juliana Domingues, RU 549429. RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA Francisco Beltrão - PR 2010 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade nos aproximar da realidade, do cotidiano escolar, especificamente na área ligada à elaboração e execução do Planejamento de ensino e do Plano de aula. Ao iniciarmos essa pesquisa tínhamos como meta descobrir o que é, para que serve e como vem sendo utilizadas…

....................................................4 Breve Mapeamento da Instituição............................................................................................5 A Primeira Impressão e o Objetivo do Estágio Supervisionado...............................................7 Descrição da Regência.............................................................................................................8 1.1. Plano de aula 1...................................................