Plano De Aula A Arte Abstrata Geométrica

ESPAÇO E FORMA AS FORMAS GEOMÉTRICAS Ariane Uller Prestes Bruna de Souza Professora Fernanda Francener Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0264) – Prática Módulo I 10/06/2015 RESUMO A geometria é um conteúdo muito conhecido e abordado dentro da matemática, e por ser tão complexo não percebemos que ela nos rodeia a todo o momento, ela esta presente constantemente no nosso cotidiano, desde a arquitetura de casas e prédios á objetos bem…

A IMPORTÂNCIA DA GEOMETRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS A geometria nasceu das necessidades e das observações do homem. É um ramo que estuda a medida da terra, lidando com as propriedades do espaço, utilizando sistema que utiliza as formas geométricas. A geometria teve sua origem no Egito antigo, com a medição de terrenos, isto segundo o historiador grego Heródoto (Séc. V A.C.), porém, isto não significa dizer que alguns povos ou civilizações fizeram estudo sobre o tema antes dos gregos, algo…

E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES BANDEIRANTES 2008 MARIA BERNADETE JUSTO FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia Módulo V da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos e metodologias do Ensino de Artes Fundamentos e Metodologias do Ensino de Educação Física. Orientador: Prof. Angela BANDEIRANTES 2008 Observe essas reproduções de obras de arte abaixo e responda:

Emocionais (afetivo): socialização, cooperação, liderança, compreensão, laços de amizade e auto-conhecimento e auto-expressão. Função  Expressão: sentimentos e aspectos significativos vida  Comunicação: consigo mesmo e com o meio  Arte: identificação cultural  Saúde: atividade física  Educação: inteligências múltiplas  Lazer: divertimento e prazer Eventos Culturais  Incentivador da economia de uma cidade. Elementos da Dança O Ç A P ES O P R O C

Estado de Santa Catarina – UDESC Centro de Educação Superior da Região Sul – CERES Disciplina: Estética e História da Arte Professora: Alice Viana Acadêmicos: Agnes Willrich de Oliveira Deise Pereira Coelho João Rogério Gomes da Silva Letícia Just Bohrz CONSTRUTIVISMO Laguna, 18 de maio de 2011 1. CONSTRUTIVISMO Surgida na União Soviética no século XX, essa vertente geométrica se utiliza da análisa de máquinas e de seus mecanismos como processo de criação para a divulgação…

INSTITUTO DE ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES VISUAIS CURSO DE GRADUAÇÃO EM ARTES VISUAIS - LICENCIATURA Liane Maria Junges FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Porto Alegre 2013 LIANE MARIA JUNGES FIGURA E FUNDO ENTRE O CONCRETO E O ABSTRATO EM ATIVIDADE CRIATIVA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTO-JUVENIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em Artes Visuais pelo

A Arte do Século XX como a Exaltação de todos os Sentidos Emílio Andrade e Rogério Henriques (org). Carlos Assis, Ana Luíza Soares, Gabriel Esper Estudantes de Graduação de História do Departamento de Artes e Humanidades Universidade Federal de Viçosa Resumo A arte no período de transição do Século XIX para o XX pode ser considerada única por suas contribuições. No princípio do século XX encontramos artistas que inovam radicalmente os conceitos da estética vigente. Na pintura temos

A IMPORTÂNCIA DA GEOMETRIA ATÉ OS DIAS ATUAIS INTRODUÇÃO A geometria nasceu das necessidades e das observações do homem. É um ramo que estuda a medida da terra, lidando com as propriedades do espaço, utilizando sistema que utiliza as formas geométricas. A geometria teve sua origem no Egito antigo, com a medição de terrenos, isto segundo o historiador grego Heródoto (Séc. V A.C.), porém, isto não significa dizer que alguns povos ou civilizações fizeram estudo sobre o tema antes dos…

.................................................................................................................. 03 História da mandala e sua relação com a educação.......................................................................... 04 Plano de ensino I - Público alvo........................................................................................................................ 10 II - Finalidade e/ou objetivo..................................................................

CURRICULAR - ARTES VISUAIS Expectativa de aprendizagem Reconhecer alguns elementos da linguagem visual; Utilizar elementos e recursos da linguagem visual para expressarse e comunicar-se; Manifestar-se criativamente e de um modo próprio ao expressarse e construir seus trabalhos; Condições didáticas e indicadores para a elaboração de atividades Oferecer aos alunos uma grande diversidade de reproduções de obras de arte e de produções artísticas nas diferentes…