Plano Anual Para Maternal

Alexandre Antonello, 105, no Bairro Esperança, município de Dois Vizinho-Pr, onde são atendidos em media 200 crianças de zero a seis anos de idade, nas turmas de Berçário, Maternal I, Maternal II, Jardim I e jardim II, nas modalidades de creche a pré-escola. O atendimento é integral da 07h30min às 17h30min para as turmas de Berçário a Maternal II e dividido em matutino e vespertino para as turmas de Jardim I e Jardim II. 2.2 CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA ESCOLA O Centro Municipal de…

........................................ 16 5 PLANOS DE AULA ........................................................................................ 21 5.1 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 1.............................................................21 5.2 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 2.............................................................22 5.3 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 3.............................................................23 5.4 PLANO DE AULA INTERVENÇÃO 4..........................

creche é frequentada por crianças de 0 a 3 anos (Berçários) e o Maternal e Pré I, por crianças de 3 a 5 anos. Oferecemos atendimento integral e parcial para os alunos do Maternal e Pré I, que podem freqüentar somente as aulas. Sendo assim, o atendimento é integral no período das 07h00min h às 17h00min. Os alunos estão distribuídos nas seguintes turmas: • Berçário I • Berçário II • Berçário III • Maternal • Pré I 3. 2 A…

palavras, com valor de adjetivo. Vejamos alguns exemplos de locuções, com seus adjetivos correspondentes: · amor de mãe = amor materno · comportamento de criança = comportamento infantil · objetos de decoração = objetos decorativos · plano de governo = plano governamental A maioria das locuções adjetivas são formadas por PREPOSIÇÃO + ADJETIVO, como nos exemplos acima. Pode também ser formada por PREPOSIÇÃO + ADVÉRBIO, como nos exemplos abaixo: · cardápio de hoje = cardápio…

realização de festas e comemorações, de arrumação da sala. Com as crianças do berçário, atividades de organização são quase impossíveis, pois geralmente quem organiza os pertences, bem como o local das atividades são os adultos; com as crianças do maternal, já é possível envolvê-las na organização, no pequeno e no grande grupo;  Cuidados pessoais: higiene, alimentação, descanso e sono;  Atividades dirigidas: organizadas, acompanhadas e coordenadas pelo educador;  Atividades “livres”:…

importância construtiva do aluno e, ao mesmo tempo, da intervenção do professor para aprendizagem de conteúdos específicos que favoreçam o desenvolvimento das capacidades necessárias à formação do indivíduo. Os professores baseiam-se no planejamento anual. O plano diário de aula, em todas as disciplinas e séries, deve ser apresentado à Coordenação Pedagógica semanalmente, para que seja analisado. Pois segundo (LIBÂNEO, 2001, p. 104) “A atribuição do coordenador pedagógico “é prestar…

seu cotidiano escolar. Essas ações não ocorrem de forma isolada antes se constituem em processos que, de forma sistemática, articulada e permanente, buscam garantir a organização e o desenvolvimento da gestão da escola. Elas irão se materializar nos planos e projetos elaborados pela escola. Essa pesquisa teve como objetivo observar esses aspectos referentes à gestão e organização do trabalho na escola. O presente relatório é o resultado das observações em uma escola do sistema Municipal…

TUTORA : TATIANA SETEMBRO – 2012 SÃO PAULO Indice 1. PLANO DE AULA........................................................................................................2 2. A FORMULAÇÃO DOS OBJETIVOS EDUCACIONAIS.........................................5 3. PROGRAMA PESSOAL DE CADA PROFESSOR :

07 4.2 Dados Gerais do Projeto ..................................................................................... 08 4.3 Referencial Teórico ............................................................................................. 09 4.4 Planos de Aula da Intervenção ............................................................................ 10 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção .................................................................... 15 CONSIDERAÇÕES…

Interação na Escola..................................................06 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola..................................................................................................10 3 – Plano de Aula.................................................................................12 4 – Regência.........................................................................................14 Considerações…