Pedro Demo Conhecer E Aprender

Ribeiro MANAUS 2015 Torna-se premente assumir, definitivamente, que a melhor maneira de aprender não é escutar aula, mas pesquisar e elaborar com mão própria, sob orientação do professor. Não é mister combater a aula, mas esta mantém apenas a função de promover pesquisa e elaboração própria. (DEMO, 2001, p.85) SUMÁRIO 1 OBRA 4 2 CREDENCIAIS DA AUTORIA 4 3 CONCLUSÕES DA AUTORIA 5 4 DIGESTO 5 5 QUADRO DE REFERÊNCIA DA AUTORIA 6 6…

colegas, contagiando-os com informações das histórias lidas através de conversas, formando leitores apreciadores e críticos, desenvolver a prática da escrita e aumento do vocabulário, estimular a socialização, respeitar a conservação dos livros e conhecer os autores. * Cronograma: Este projeto pode ser desenvolvido desde o começo do ano letivo até o fim do mesmo, sendo executado duas vezes semanais, para que os alunos assim passem a ter o hábito e o prazer de fazer uma leitura. *…

....... 7 3.9 Materiais que serão utilizados ............................................................ 7 4. Viabilidade do Projeto .............................................................................. 8 5. Aspectos relacionados ao aprender e ao ensinar; aos estranhamentos; às posturas docentes e ao cotidiano da sala de aula ................................................... 8 6. Proposta de Atividade ...............................................................................

nessa etapa. Diante de toda tecnologia disponível, que são ferramentas pedagógicas que ajudam esses alunos da pré escola a desenvolver a alfabetização, torna-se totalmente viável e estimulante nesses alunos,uma vez que toda criança tem capacidade de aprender, algumas são mais avançadas,outras mais lentas,mas todas capazes,cada um no seu ritmo. Objetivos gerais: Estimular a alfabetização desses alunos de acordo com o perfil da classe que são alunos de 4 e 5 anos,usando métodos…

educacional a pesquisa deve contar com a participação de professores e alunos, onde ambos possuem funções especificas. O professor tem a função de orientador e deve estar atento para perceber as dificuldades dos alunos. Já o aluno deve estar comprometido a aprender. A partir dessa nova proposta metodologica busca-se superar a “reprodução” de conhecimentos, que é uma proposta meramente empirista. A partir dessa metodologia de pesquisa, o professor permite ao aluno a formação de uma…

2014 RESUMO Esta Atividade Prática Supervisionada tem por objetivo a elaboração de um relatório contemplando os desafios enfrentados na prática docente. Uma reflexão sobre a prática docente em todos os aspectos do processo didático: ensinar, aprender e avaliar. Proporcionou-nos a oportunidade de construir um projeto de ensino aprendizagem, a vivência em sala de aula, a elaboração de uma proposta de atividade e a reflexão sobre o papel da criança na construção do seu conhecimento. …

documentação e da ciência da informação, resultando neste texto. O segundo momento é este que estou vivendo agora, pois estar com vocês, professores de biblioteconomia da região Sul, é algo muito importante para mim porque representa a possibilidade de conhecer outra realidade. Como professora da UFPB, conheço muito bem os problemas que os professores da região Nordeste têm vivenciado, e, assim como vocês, eles têm se reunido constantemente para discutir esses problemas. Estar aqui…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO Carolina Harumi Nishida Pinto - RA: 4300065513 Sabrina Ferreira Aulísio - RA: 5777168292 Sílvia Leonel Souto Alonso - RA: 4300065509 APRENDER E ENSINAR PROFESSOR EAD: MARIA CLOTILDE BASTOS TUTOR PRESENCIAL: MÔNICA PRADO SPINELLI TUTOR À DISTÂNCIA: LUDMILLA CRISTINA SAUHI BAURU ABRIL / 2013 Desafios cotidianos da prática docente. A vida cotidiana e a prática docente:

Cantando e Aprendendo O projeto será desenvolvido em uma creche - Jardim I “A”. Justificativa: O alfabeto é a base da aprendizagem, aprender e reconhecer o som de cada letra é fundamental para desenvolver uma boa leitura. Objetivos Gerais: * ansinar a ordem alfabética; * associar as letras do alfabeto com palavras que as tenham como composição inicial; * aprender uma música do alfabeto; * pendurar o alfabeto na sala de aula. Tempo estimado : duas aulas…

necessidades criando a sua própria história, existe uma seriedade e um comprometimento significativo com o ensino, tudo tem o seu momento, hora de brincar é para brincar e hora de aprender é para aprender, e assim com todos os que se relacionam na escola, os professores são muito abertos e permitem ao estagiário aprender e também expor os seus conhecimentos. Diariamente é seguida uma rotina, desde a chegada com a acolhida pela professora, que busca um a um no portão da escola, as…