FICHAMENTO DO TEXTO: A Construção Científica de Pedro Demo

FICHAMENTO DO TEXTO: A Construção Científica de Pedro Demo DISCIPLINA: PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL I PROFESSOR: EMMANUELLE FORTALEZA 2013 1. INTRODUÇÃOAO ENSINO DA METODOLOGIA DA CIÊNCIA 1.1. CONSIDERAÇÕES INTRODUTÓRIAS “O grupo interno mais delineado é chamado Ciências sociais, que tem como traço mais próprio a visão metodológica de que seu objeto é socialmente condicionado[...]” (DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência, São Paulo,1987, p. 13). Ciências sócias é estudo da sociedade que têm como visão metodológica do individuo em ter a consciência que é condicionada as condições emposta pela sociedade, pois com base nas relações humana é determinado o condicionamento. 1.2. PARTICULARIDADES DAS CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS “[...] podermos aduzir que o objeto das ciências sociais é histórico, enquanto o outro é máximo cronológico.” (DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência, São Paulo,1987, p. 15). Sim por que ser histórico é obter a consciência de nosso condicionamento através das determinações da sociedade, por que a história sempre esta em um processo de transição para se aperfeiçoa. O cronológico o seu objeto de estudo apresenta desgaste temporal. “Fazermos historia sem dúvida, mas em condições dadas que geralmente são mais fortes que nossas ideias.” (DEMO, Pedro. Introdução à metodologia da ciência, São Paulo,1987, p. 16). Pois a sociedade tem condições estabelecidas, isso nós interferi nas ideias formada, pois termos…

(a) Tutor (a) : Rosangela Campus/ Pólo: Centro Data: 30/10/2010 Nota: DEMO, Pedro. A Nova LDB – Ranços e Avanços. 14ª Ed. Campinas, SP: Papirus, 1997. – (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Sobre o Autor: Pedro Demo nasceu em Pedras Grandes (SC), estudou no seminário dos Franciscanos, cursando até o terceiro ano de Teologia. Estudou Sociologia na Alemanha de 1967 a 1971, na Universidade de Saarbrucken, onde se doutorou, tendo sido sua tese premiada e publicada (Ed.…

A. e de autoria de Pedro Demo, publicado no ano de 2008, tem como foco dinamizar o modelo de aprendizagem da sociedade de acordo com as mudanças temporais que incidem sobre a mesma. Demo discute sobre a eficácia do sistema de ensino brasileiro, mostrando que o modo tradicional de ensino talvez não seja o mais indicado para os tempos modernos. Mudando a perspectiva clássica de enfoque do ensino na figura do professor e da sua metodologia utilizada em sala de aula, o texto visa…

Referências: DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1992. Pedro Demo é brasileiro e nasceu em Pedra Grande, Santa Catarina. É graduado em Filosofia, possui doutorado pela Universidade de Saarbrücken, na Alemanha. Professor titular aposentado da Universidade de Brasília, Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles (1999-2000). Tem experiência na área de Política Social, com ênfase em Sociologia da Educação e…

pesquisas foram Celso Vasconcellos, Jussara Hoffmann, Cipriano Luckesi, Pedro Demo, Phillipe Perrenoud e Léa Depresbiteris cada um com uma perspectiva sobre Avaliação. Mas todos com a mesma opinião sobre o método avaliativo atual, que serve como instrumento de controle e que usa critérios discriminatórios para classificar os alunos. Avaliação é, fundamentalmente, acompanhamento do desenvolvimento do aluno no processo de construção do conhecimento. O professor precisa caminhar junto com…

Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e nele são abordados os temas Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação, de forma brilhante pelo autor Pedro Demo, um dos mais conceituados educadores do país. Neste texto o autor procura apresentar informações relevantes da educação e como estão as condições atuais do sistema nacional. Principalmente, no desafio da “aprendizagem” do estudante e do professor, porque considera, entre outros, um dos males do sistema atual a “pedagogia da…

ambientes sociais, econômicos e político contemporâneo que exige maior atenção dos educadores e dentre esses, está Pedro Demo, que trás uma importante contribuição ao analisar de forma crítica, reflexiva e construtiva a nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) – Lei Darcy Ribeiro – sancionada em dezembro de 1996 (Lei nº9.394, de 20/12/1996, A Nova LDB constituída de 92 leis graças à intervenção do então Senador Darcy Ribeiro, envolvem interesses orçamentários e interfere em…

Pedro Demo, autor da obra Introdução a Metodologia da Ciência, São Paulo, Editora Atlas S.A de 1987 segunda edição, possui 118 páginas, seu livro é extremamente dissertativo, pois trata da defesa de sua tese, sem nenhuma ilustração, imagens, gráficos, tabelas, anexos, entre outros. Pedro Demo é PHd em Sociologia pela Amanha Ocidental. Defesa de tese em 1971 e publicada em alemão em 1973. Foi professor da PUV/RJ, da UFF, do IUPERJ, entre 1972 e 1974. De 1976 até 2008 foi professor da…

CIENTÍFICA PROFESSOR (A): MARIA ALICE DE JESUS P. DOS SANTOS ACADÊMICO (A): SABRINA PEREIRA DA SILVA TEMA DA OBRA RESNHADA: INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DA CIÊNCIA Açailândia-MA 2013 SABRINA PEREIRA DA SILVA INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DA CIÊNCIA A resenha apresentada à Universidade Estadual do Maranhão, Centro de Estudo Superior de Açailândia, Curso Administração Bacharelado I período, disciplina Metodologia Científica, para detenção parcial da nota.…

Resenha Critica O texto aprender: o desafio reconstrutivo da autoria de Pedro Demo encontra se no módulo de metodologia do trabalho científico da faculdade de tecnologia e Ciências. FTC. Ead Pedro Demo, brasileiro, nasceu em Pedra Grande, Santa Catarina em 1941, cursou três anos de teologia em Petrópolis. É phD em sociologia pela Universidade de Saarbrücken, na Alemanha. É professor titular da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Serviço Social. Algumas de…