Pedagogia Deficiência Visual

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RA: 4352058460 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II SÃO PAULO/ SÃO PAULO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FERNANDA ALVES VIEIRA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO FUNDAMENTAL II

O produto destas pesquisas já mostra a diferença: exibe o conceito ser surdo como um conceito fluido onde a epistemologia esgota o conhecimento presente na essencialidade da comunidade surda (sem esquecer hibridismos) e não mais o conceito da deficiência, da clinicalização, da cura, da incapacidade... Não mais o conceito de ser surdo falante ou não falante, mas exclusivamente que pode utilizar-se da fala ou da língua portuguesa para intermediar o intercâmbio cultural' . Também sugerimos…

DO NORTE CAMPUS AVANÇADO DE PATU-CAP DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FACULDADE DE PEDAGOGIA Isac Torres Nascimento APRESENTAÇÃO Em virtude de estarmos em um curso de formação de professores, onde somos preparados para lidar com pessoas de todos os tipos, com realidades distintas na sala de aula, na qual nos depararemos com casos de diferentes níveis e contextos, a grade curricular do curso de Pedagogia oferece em seu arsenal a disciplina “Educação para a Diversidade”, a…

FACULDADE DA FUNDAÇÃO EDUCACIONAL ARAÇATUBA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA Trabalho de conclusão de

GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DANIELA TEIXEIRA FIUZA ATIVIDADE VIRTUAL 01 EDUCAÇÃO ESPECIAL Camaçari-BA 2015 DANIELA TEIXEIRA FIUZA ATIVIDADE VIRTUAL 01: EDUCAÇÃO ESPECIAL Trabalho avaliativo da disciplina Educação Especial,cursada no 5º trimestre do curso de Pedagogia da Universidade Salvador- UNIFACS, pólo Camaçari. O documento apresenta as…

LUTERANA DO BRASIL CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA – EAD Município: Abadiânia Estado: Goiás Turma: Pedagogia Pólo: Anápolis – Goiás Tutora: Maria Geralda Semestre/Ano: Módulo 12 - Ano 2010. INCLUSÃO SOCIAL ¹Gabriela Maria de Resende Camilo RESUMO O presente artigo tem o objetivo de conhecer a evolução histórica da educação inclusiva, a lei que lhes dá o direito de estudar em escola regular, bem como, identificar os tipos de deficiências, que caracterizam os alunos…

evidenciando que as diferença são conhecidas e reconhecidas todos os dias dentro de cada um de nós. A Educação Especial é uma modalidade de ensino que objetiva atender e incluir pedagogicamente no contexto escolar, social e cultural a pessoa com deficiência. Essa adaptação do ensino propicia um currículo escolar flexível, bem como prevê em suas políticas de inclusão as diversas variações. Considerando a Teoria Sociointeracionista de Vigotsky, onde ele defende a ideia de que o…

FACULDADE ALFREDO NASSER INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente Eliane Rodrigues Leão APARECIDA DE GOIÂNIA 2010 ELIANE RODRIGUES LEÃO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: a importância da preparação docente Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação da Faculdade Alfredo Nasser, sob orientação da Profª Ms. Edna Misseno Pires…

CURSO DE PEDAGOGIA CARMELITA DE JESUS CLAUCIANY CAVALCANTE SILVA DALBERLANES DOS SANTOS MENDONÇA KÉSSIA SALGADO MICHELE FERNANDES MYLANIA SILVA RENATA DE JESUS THIAGO MIRANDA TECNOLOGIA ASSISTIVA São Luís 2014 CARMELITA DE JESUS CLAUCIANY CAVALCANTE SILVA DALBERLANES DOS SANTOS MENDONÇA KÉSSIA SALGADO MICHELE FERNANDES MYLANIA SILVA RENATA DE JESUS THIAGO MIRANDA TECNOLOGIA ASSISTIVA Trabalho apresentado ao curso de…

2212101428 Silvia Aparecida Bar RA: 2212113790 Tamaris da Silva Mendes RA: 2212102401 PEDAGOGIA – 4° A (NOTURNO) AUTONOMIA PESSOAL E SOCIAL DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL APÓS REABILITAÇÃO Quando falamos em inclusão estamos nos referindo ao processo de equidade social, onde todas as pessoas são depositárias de direitos e deveres na mesma proporção. Para que isso ocorra é necessário que as pessoas com deficiência tenham autonomia e independência em suas ações. E qual é o…