Inclusão educacional: uma pratica utópica ou real?

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE
CAMPUS AVANÇADO DE PATU-CAP
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
FACULDADE DE PEDAGOGIA

Isac Torres Nascimento

APRESENTAÇÃO

Em virtude de estarmos em um curso de formação de professores, onde somos preparados para lidar com pessoas de todos os tipos, com realidades distintas na sala de aula, na qual nos depararemos com casos de diferentes níveis e contextos, a grade curricular do curso de Pedagogia oferece em seu arsenal a disciplina “Educação para a Diversidade”, a nós ministrada pela professora Gercina Dalva. Através dos estudos realizados durante o período viu-se a necessidade de aprofundarmos nossos conhecimentos através de uma visita ao Departamento de Apoio a Inclusão – DAIN – da UERN. Durante essa visita pudemos observar e acompanhar de perto um pouco do trabalho realizado por este órgão e conhecer melhor seu funcionamento em nossa universidade. Procurarei através deste trabalho relatar um pouco sobre nossa experiência durante essa visita e sobre os conhecimentos adquiridos com os estudos realizados. Relatarei alguns feitos realizados durante essa aula especial, através dos profissionais que atualmente trabalho no DAIN, onde nos repassaram algumas informações sobre como a inclusão é trabalhada além do papel e caneta, ou seja, como ela é realizada na prática do cotidiano dos alunos e das pessoas em geral. Foram realizadas visitas, exposições de objetos usados com pessoas que possuem deficiências física, visual, auditiva, etc., oficinas sobre os tipos de deficiências relatadas acima, das quais tiramos muitos proveitos e materiais para dar suicídios para futuros trabalhos. Vale salientar que esse órgão é responsável por acompanhar de perto os cidadãos com necessidades especiais que estudam ou trabalham na própria UERN ou quaisquer pessoas que venha a necessitar de tal ajuda. Para que esse trabalho seja realizado é de suma importância que as pessoas, em especial as