Pedagogia Deficiência Visual

miolo_linhas_33.qxd:Layout 1 12/7/11 2:24 PM Page 327 Acessibilidade para pessoas com deficiência visual no Moodle Cristina Madeira Coelho Patricia Neves Raposo Eduardo Xavier da Silva Ana Carolina Freitas de Almeida Universidade de Brasília Resumo Uma experiência de trabalho pedagógico é utilizada para descrição da construção de acessibilidade em Ambiente Virtual de Aprendizagem-AVA para pessoas com deficiência visual. Três aspectos são priorizados: descrição textual das imagens e…

brCURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Renovação de Reconhecimento do Curso de Pedagogia Portaria n° 286, publicada em D.O.U. em 27 de Dezembro de 2012 DEFICIÊNCIA AUDITIVA Primavera – SP 2014 CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DE PRIMAVERA FACULDADE DE PRIMAVERA Rua Diamantina, s/n Quadra 132 – Primavera/SP Fone: (18) 3284-1600 e 3284-2015 Site: www.cespri.com.br - e-mail: secretaria@cespri.com.brCURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA Renovação de Reconhecimento do Curso de Pedagogia…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO LUÍS DE MONTES BELOS CURSO DE PEDAGOGIA DAYANNE VITÓRIA LOPES ENAPE – 2012 SÃO LUÍS DE MONTES BELOS – GO 2012 DAYANNE VITÓRIA LOPES ENAPE – 2012 Relatório proposto pela prof. Eliana Leão, na disciplina Prática Pedagógica, aos acadêmicos do 1º Ano de Pedagogia da UEG, UnU. de São Luís de Montes Belos, como requisito para obtenção de nota parcial de N1. SÃO LUÍS DE MONTES BELOS – GO 2012 Aos vinte e seis dias,

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST CURSO DE PEDAGOGIA SUÉLEM APARECIDA DA COSTA ALFABETIZAÇÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL O MUNDO PELO TOQUE-SUGESTÃO LAGES 2013 SUÉLEM APARECIDA DA COSTA ALFABETIZAÇÃO: DEFICIÊNCIA VISUAL O MUNDO PELO TOQUE-SUGESTÃO Pré-Projeto de Pesquisa apresentado como parte dos requisitos para a avaliação da disciplina…

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e Educação Curso de Pedagogia Andreia Verçoza de Souza Luane da Rocha Mourão ARTIGO BAIXA VISÃO: UMA NOVA FORMA DE ENCHERGAR. Andreia Verçoza de Souza Luane da Rocha Mourão Artigo apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Gestão Escolar para fins de requisito de avaliação, sob a orientação da Profª Rosilene Gonçalves (UEPA). BAIXA VISÃO: UMA…

Edital de Processo Seletivo Simplificado n° 066/2014 Estabelece normas para seleção e contratação, em regime de designação temporária, de professores habilitados e de profissionais do magistério licenciados em pedagogia para atendimento às necessidades de excepcional interesse público da rede estadual de ensino para atuação em unidades prisionais e unidades de atendimento socioeducativo e escolas públicas estaduais. O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso das atribuições que lhe…

A Independência do Deficiente Visual na Perspectiva de Paulo Freire e sua Teoria Libertadora Trabalho de conclusão de Curso, no Curso de Pedagogia da Universidade São Marcos, sob orientação da Profª Regina Ozeki São Paulo 2007 À minha família, meus professores e a Deus SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 Capitulo 1 A Constituição do Ser pessoa/Ser Autônomo

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Deficiências sensoriais-visuais Grupo 4: Anita Ribeiro, nº2009065 Cátia Barros, nº 2010033 Karina Ferreira, nº 2010137 Porto, 2014/ 2015 Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti Mestrado em Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico Deficiências sensoriais-visuais Grupo 4: Anita Ribeiro, nº 2009065 Cátia Barros, nº 2010033…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DONORTE Universidade do Estado do Rio Grande do Norte Campus Avançado de Patu - CAP Faculdade de educação - FE Curso de Pedagogia Disciplina educação para diversidade Romero Godeiro de Araújo romero.godeiro@hotmail.com EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE OS DESAFIOS DA INCLUSÃO Resumo o trabalho hora apresentado objetiva relatar as experiências vividas no DAIN, Departamento de Apoio à Inclusão da UERN, e seu relevante e desafiador trabalho para…

PEDAGOGIA SURDA Os Estudos Surdos, que defendem uma Pedagogia Surda, se constituem enquanto um programa de pesquisa em educação, onde as identidades, as línguas, os projetos educacionais, a história, a arte, as comunidades e as culturas surdas, são focalizados e entendidos a partir da diferença, a partir do seu reconhecimento político. Nessa perspectiva, o surdo é reconhecido como um sujeito completo e não como um sujeito deficiente, a quem falta algo. Ainda que não seja…