Pedagogia Deficiência Visual

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO – UFMT INSTITUTO DE EDUCAÇÃO – IE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RESENHA CRÍTICA ELAINE MARIA PEREIRA DIAS Cuiabá/MT Out/2010 ELAINE MARIA PEREIRA DIAS RESENHA CRÍTICA Trabalho de aproveitamento da disciplina de Libras sob a orientação da Prof. Suammy Priscila…

nossos objetivos Missão Facilitar a inclusão social de pessoas com deficiência visual, respeitando as necessidades individuais e sociais, por meio de produtos e srviços especializados. Há mais de seis décadas, a Fundação Dorina tem se dedicado à inclusão social das pessoas com deficiência visual, por meio da produção e distribuição gratuita de livros braille, falados e digitais acessíveis, diretamente para pessoas com deficiência visual e para mais de 1.400 escolas, bibliotecas e…

aluno. Neste sentido, segundo a declaração de Salamanca, favorece a inclusão dos alunos surdos nas classes regulares, ou classes especiais dentro de escola regular, com a presença de professores fluentes em língua de sinais e uso de recursos visuais para desenvolvimento da aquisição dos aspectos cognitivo, onde possa haver uma verdadeira Inclusão Educacional. A compreensão da educação como um direito de todos e do processo de inclusão educacional numa perspectiva coletiva.…

FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: Hércules Jesus de Carvalho Borges LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENE – Escola Estadual de Educação Especial Professor Abnael Machado de Lima. PORTO VELHO – RO 2013.1 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

Curso Pedagogia SASSAKI, R. K. Nomenclatura na área da surdez: A pessoa que tem surdez. Disponível em: http://www.pjpp.sp.gov.br/2004/artigos/22.pdf. Acesso em: 25 nov. 2013 Nomenclatura na área da surdez A pessoa que tem surdez Texto baseado nas teoria de Fernando Capovila, e como devemos nos relacionar quando nos tratamos das pessoas que tem deficiência. Principal alvo neste texto são as pessoas com deficiência auditivas ou surdas, como podemos distinguir as pessoas com…

Alunos portadores de deficiência mental apresentam velocidade diferenciada de aprendizagem, bem como maneiras diferenciadas de compreender os conceitos. Portanto, o processo de aprendizagem deve ser respeitado no tocante à individualidade de cada aluno, de forma que cada passo percorrido dê a ele o significado de uma conquista. No sentido de promover tal intenção, algumas pesquisas afirmam que o computador vem sendo uma ferramenta para auxiliar o aluno portador de deficiência mental a…

FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENE – Escola Estadual de Educação Especial Professor Abnael Machado de Lima. PORTO VELHO – RO 2013.1 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EDUCAÇÃO ESPECIAL DISCENTE: VALDINEIA BARRETO COELHO PROFESSOR ORIENTADOR: HÉRCULES JESUS DE CARVALHO BORGES LOCAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: CENE – Escola Estadual de Educação Especial Professor Abnael Machado de Lima. PORTO VELHO – RO 2013.1 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

alunos no curso de pedagogia, que optaram ao projeto alfabetização (Tof) como principais no seu conhecimento.Sabemos que o ensino de alfabetização é um direito de todos um dever do Estado e da família sem exceção Nas salas de aula pude observar o comportamento dos profissionais que tratam com estranheza aos alunos a falta de planejamentos dos conteúdos e metodologia a serem desenvolvidas de formas heterogenias; e dificuldades nas interações.Sabemos também que nem sempre a deficiência…

DE PEDAGOGIA ANA CLAUDIA BATISTA A. RIBEIRO RA: 7534608277 CLÁUDIA GOMES FERREIRA RA: 7376562107 KELLY GUEDES JUSTEM RA: 7599631571 MARIA CAROLINA ORTIZ B. ESTEVES RA: 7581613068 MONIQUE COUTINHO DE OLIVEIRA RA: 7705668891 LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS SÃO GONÇALO/RJ 2013 CENTRO UNIVERSITARIO PLÍNIO LEITE POLO SÃO GONÇALO CURSO DE PEDAGOGIA