Artigo

|UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ | |SETOR DE EDUCAÇÃO | |CURSO DE PEDAGOGIA EaD – MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | | | |POLO DE RIO NEGRO | Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino de História Atividade: 05 – Artigo Entre no endereço da Sociedade Brasileira de História da Educação: http://www.sbhe.org.br. No link Congressos, entre em um deles e pesquise os estudos apresentados no evento. Escolha um tema que chame sua atenção, seja sobre a História da escola no Brasil, sobre as disciplinas escolares, ou especificamente sobre o ensino de História. Leia o artigo, identificando: - a delimitação que o autor fez (temporal e espacial) e a justificativa que apresentou para esse recorte; - o objetivo geral; - os documentos históricos utilizados. Lei 10.693/03: Um mecanismo de desconstrução da representação do negro eterno-escravo na História. Esse trabalho visou analisar as representações sociais criadas no Brasil que originaram e ainda alimentam uma sociedade desigual e excludente, tendo como foco de analise os mecanismos de discriminação do negro, a exemplo…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA FERNANDA ATALANE DE OLIVEIRA Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar discriminação e preconceito Colatina 2012 Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Subtítulo do Trabalho, Se Houver Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do…

Universidade Estadual do Maranhão Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais Curso: Pedagogia Disciplina: Fundamentos e Métodos do Ensino da Língua Portuguesa Aluna: Deysi Nunes dos Santos Mendes Resenha da obra: Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz. Marcos Bagno São Luís – MA 2011 Preconceito Lingüístico – o que é, como se faz Marcos Bagno Bibliografia da obra Em o Preconceito Lingüístico – O que é, como se faz – publicado em 1999 pela editora…

............................5 5 CRONOGRAMA........................................................................................................6 6 CONCLUSÃO...........................................................................................................6 7 REFENCIAS.............................................................................................................7 INTRODUÇÃO O presente trabalho representa um plano de ação a ser…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE Adriana Pedrina da Cruz Santos Lopes Rosiane Lopes Dourado Barros Campo Formoso Dezembro de 2013 ADRIANA PEDRINA DA CRUZ SANTOS LOPES ROSIANE LOPES DOURADO BARROS PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE Atividade exigida como pré-requisito avaliativo da disciplina Pedagogia da Diversidade, Professora Orientadora Maria das Dores Brandão, V Semestre do Curso de Pedagogia da FACETE. …

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LILIANE MENDES DA SILVA plano de ação Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Itumbiara 2012 LILIANE MENDES DA SILVA plano de ação Discriminação e Preconceito no Espaço Escolar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia II da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Comunicação e Linguagem, Psicologia da EducaçãoII, Educação e Diversidade: Relações Étnico-Raciais, O Trabalho do…

conhecimentos oriundos da Psicologia e da Pedagogia, que ocorre com bastante freqüência no senso comum, isto porque, em sua própria denominação Psicopedagogia aparece “suas partes constitutivas – psicologia + pedagogia – e que oferece uma definição reducionista a seu respeito”. Na realidade, a Psicopedagogia é um campo do conhecimento que se propõe a integrar, de modo coerente, conhecimentos e princípios de diferentes Ciências Humanas com a meta de adquirir uma ampla compreensão sobre os…

PEDAGOGIA QUEER: UMA POLÍTICA PÓS-IDENTITÁRIA PARA A EDUCAÇÃO. Jean Carlos Barbosa dos Santos. 1 Resumo: Este artigo tem como objetivo refletir sobre os resultados de uma sequência didática desenvolvida numa escola pública do Município de Conceição do Jacuípe, dialogando com o filme Sociedade dos Poetas Mortos, onde procuramos compreensão e busca de novas possibilidades pedagógicas, que nos permitam atuar numa perspectiva de respeito, que possa pensar os sujeitos da educação…

RESENHA: Preconceito Lingüístico: como é, e como se faz. Autora da resenha: Gisele dos Santos Vieira (aluna do 3º semestre de Pedagogia) Professora orientadora: Patrícia Rodrigues No livro Preconceito lingüístico: como é, e como se faz,o autor Marcos Bagno aborda questões relacionadas ao preconceito lingüístico presente em boa parte da sociedade brasileira. Uma questão importante levantada pelo autor é a confusão que muitas pessoas fazem entre língua, um termo mais abrangente, e…

eles: “Segredos e mentiras do currículo. Sexualidade e género nas práticas escolares”, publicado no livro A Escola Cidadã, organizado por Luiz Heron da Silva; “Pedagogias da sexualidade” que integra o livro O corpo educado organizado pela própria Guacira e Corpo, escola e identidade, que faz parte da revista Educação & Realidade, volume 25 n. 2, agosto/dezembro de 2000, cuja temática central é a produção do corpo. Ainda que não sejam textos inéditos para nós, vale ressaltar que,…