Pedagogia Desconstrução

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO TEÓRICOS CLÁSSICOS DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ANÁPOLIS 2012 Sigmund Schlomo Freud nasceu em Londres, formou-se em medicina e começou a se interessar particularmente pela neurologia (em especial pelas doenças provindas de deficiências mentais). No começo da sua residência com o Professor. Meynert, Freud se interessa em particular por uma doença chamada histeria, muito comum nas mulheres da

que produzem os infantis, referemse não às palavras, mas aos poderes que o envolvem, ao que é controlado, interditado, regulado em diferentes lugares. Como cada sociedade enuncia a infância que lhe convém, que lhe é interessante, penso acerca da desconstrução dos discursos sobre as infâncias, ou seja, daquilo que eles nos possibilitam desfazer sem nunca destruir, ferir ou desmanchar a força ou necessidade de uma ação. Reinterpretar as infâncias fazendo transbordá-las de significados, na…

Castro A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO (EAPE) REFERENTE A LEI 10.639 Trabalho Final de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Licenciada em Pedagogia, à Comissão Examinadora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, sob a orientação da Professora Dra. Kátia Curado Cordeiro e co-orientação da Professora Dra. Ana Abreu. Comissão Examinadora: Professora Dra. Kátia…

pós-moderno, conhecimento científico admite como critério mais expressivo de cientificidade sua “discutibilidade” (Demo, 1995; 2000)52, ou seja, não a capacidade de fundamentação definitiva em formalizações irrecusáveis, mas a maleabilidade da desconstrução/reconstrução sem fim de suas hipóteses de trabalho (tese do fundamento sem fundo) (Demo, 2008b)53. Em vez de apostar na capacidade de devassar a realidade até ao final (Demo, 2002)54, preferimos reconhecer que não é viável dar…

| 1. A importância do ensino da arte na escola Educar em arte é proporcionar o desenvolvimento da capacidade criadora através de um processo constante de desconstrução e construção das possibilidades de vida cotidianas. Viver criativamente não é uma capacidade inata, mas sim apreendida com a prática de captar o sensível ao nosso redor. Cultura é um conjunto de ações que exprime a identidade de um povo

que iremos formar, mais, faz a total diferença se conseguiremos formar alguém apto a fazer uso de sua língua como instrumento de comunicação. O papel da escola é o de sistematizar o conhecimento através da reflexão, ou seja, da construção e desconstrução de hipóteses, porém ela insiste em querer ordenar o pensamento dos alunos, exigir que se pense somente de uma forma, que se compare somente com clichês já consagrados. A escola, na maior parte das vezes, poda a criatividade do…

POLO DE MOGI DAS CRUZES PEDAGOGIA ALESSANDRA DANTAS DA SILVA RA-2865937942 DESAFIO PROFISSIONAL: DISCIPLINAS NORTEADORAS: (Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade) LOCAL (MOGI DAS CRUZES) 2015 INTRODUÇÃO: O presente trabalho tem como finalidade apresentar o Desafio Profissional realizado acerca de todo processo de elaboração de um texto analítico da convergência entre as determinações legais relacionadas à valorização do multiculturalismo e as

Nacional sobre a brinquedoteca que, "os brinquedos e as cores alimentam a inteligência, e brincar tonifica a alma". 3.3 DESEMVOLVIMENTO O educar em arte é proporcionar o desenvolvimento da capacidade criadora através de um processo constante de desconstrução e construção das possibilidades de vida cotidianas. Viver criativamente não é uma capacidade inata, mas sim apreendida com a pratica de captar o sensível ao nosso redor. Ao aluno criar sua obra construir sua identidade,seu traço…

qual Laban construiu e desenvolveu sua obra, um período de contrastes e de conflitos de diferentes naturezas. Um período repleto de novas idéias científicas e sociais, de crise de valores, acarretando mudança nos paradigmas cartesianos e a desconstrução do conceito de verdade absoluta. Um período de protestos contra uma cultura baseada no controle funcional do corpo e numa ética industrial que alienava o indivíduo do processo final de seu trabalho. Uma sociedade que enfrentava a…

múltiplas dimensões temporais...‖ e a divulgação das Diretrizes trouxe aos profissionais de História, professores e pesquisadores novas questões e abordagens sobre o tema. ―Visando à educação e a transformação das relações étnico-raciais e, criando pedagogias de combate ao racismo e às discriminações, o caminho escolhido pelas Diretrizes foi a valorização da história e cultura afro-brasileiras e dos africanos‖. Os princípios e novos conceitos propostos tanto pelos PCNs quanto pelas…