Pedagogia Desconstrução

elaboradas por Descartes e Rousseau, bem como as tradições que elas originariam, podem ser consideradas filosofias da educação por duas razões: a) pretenderam fundamentar todo e qualquer saber e, nesse sentido, também o saber pedagógico, a própria pedagogia moderna, b) determinaram o caminho da "busca da verdade" (afinal a "a busca da verdade" é, como sabemos, a tarefa tradicional da filosofia) (...). Adentrando, dessa forma, para os escritos de René Descarte (1596 – 1650) torna-se…

terra não utilizada é considerada ociosa, isto é, um espaço vazio, na leitura da Figura 3 o espaço vazio é um espaço desconstruído, produzido a partir de um espaço natural ou de um espaço adaptado. Em ambos os casos a produção do vazio significa a desconstrução de um espaço anterior. Esse vazio é etapa intermediária entre o antigo e o novo espaço, ou simplesmente a etapa final. Figura 3 - Esquema da produção social do espaço - a produção do espaço vazio (Autor: Francisco, J, 1997).…

alienam, com métodos que não levam em conta a lógica de quem aprende. Jean Piaget Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 1º SEMESTRE ATPS Educação e diversidade Trabalho apresentado para Avaliação da disciplina

trabalho. • 8ª aula – Fazer a exposição. Teatro – 4º Bimestre Objetivo Geral Despertar no aluno a consciência democrática, o gosto pela leitura e escrita e desenvolver a sensibilidade por meio de contação e desconstrução de histórias. 1ª série • 1ª aula – Fazer uma roda e falar sobre teatro, se sabem como começou. O que vem a ser interpretação.(falar sobre a história do teatro) • 2ª aula – Em roda inventar história, um a um continuando a…

extinguiam-se as interpretações baseadas em supertições, abrindo-se espaço para um saber racional, que criticava fortemente as instituições feudais, desmoronando todo um sistema para dar origem à ordem burguesa. Assim, entende-se que a modernidade é a desconstrução de um paradigma medieval, baseado no sobrenatural, para a conseqüente construção de um paradigma baseado em dúvidas racionalmente orientadas. DIREITO MODERNO CONCEITO Para WIEACKER, Direito Moderno é o direito…

desenvolvido no componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, tendo como Público Alvo a Escola Municipal Professor Rosalvo Ferreira dos Santos, espaço formal de educação, para fins avaliativos no VIII Semestre, curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Docência e Gestão de Processos Educativos, solicitado pela professora e orientadora Rosana Mara Chaves Rodrigues. Irecê – BA 2009 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

PEDAGOGIA CARCERÁRIA: EDUCAÇÃO COMO PROCESSO DE TRANSFORMAÇÃO1 Emerson Bay da Rocha2 Jânio Gustavo Barbosa3 RESUMO Este trabalho tem o objetivo de analisar as práticas educativas dentro das prisões brasileiras, tornando possível um melhor entendimento da realidade existente por trás dos muros e grades dos presídios. Para isso foi necessário primeiramente fazer um apuramento geral da situação da educação prisional, tal como as práticas do educador do cárcere, o interesse do preso por este

diversos agentes educativos. No entanto, e no nosso entender, não é isso que acontece. Uma análise atenta leva-nos a concluir tratar-se de um texto que, além de negligenciar e/ou desvirtuar importantes saberes provenientes da psicologia e da pedagogia, susceptíveis de fundamentar com segurança opções curriculares, recorre a uma linguagem redundante e obscura. Estes dois aspectos, uma vez conjugados, têm tido como consequências mais imediatas e evidentes a multiplicidade de…

Curso: Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Práticas educacionais não escolares Professora: Luciana Geusleuchter Lohn, Msc. TERRA DE CORONÉIS: Sobre a representação e o transformismo nos movimentos sociais camboriuenses Jéssica Albino1 Fabiana Ulrich Miller2 RESUMO Este texto problematiza a trajetória da construção dos movimentos sociais no município de Camboriú (SC) e tece algumas reflexões sobre a constituição de lutas contra hegemônicas em um contexto acirrado de repressões…