Pedagogia Desconstrução

do mercado moldando a vida das mulheres............................................20 1.7 Os direitos não são universais................................................................................22 1.8 Os movimentos Feminista e LGBT e a desconstrução de valores.........................24 CAPÍTULO 02 – DOCUMENTÁRIO: FORMATO QUE PERMITE OLHARES DIVERSOS SOBRE TEMA 2.1 A produção do conhecimento através do documentário........................................27 CAPÍTULO 03 –…

CONTEXTOS, DESCONSTRUÇÃO: TEORIAS DO CURRÍCULO1 Idelsuite de Sousa Lima2 Apresento, neste texto, uma resenha do livro Teorias do currículo, de autoria de Alice Casimiro Lopes e Elizabeth Macedo, uma publicação marcante, com notável distinção e potencialidade. Com efeito, o campo do currículo no Brasil é contemplado com a divulgação de mais uma obra específica, levada a efeito pela editora Cortez. O livro Teorias de Currículo vem suprir uma lacuna nos cursos…

hegemônica cultural e político-econômica e que os estudos de audiência consideravam o papel ativo na interpretação dos textos midiáticos. Tais estudos mostram que ler criticamente os produtos midiáticos não significava apenas julgamento de valor, mas desconstrução de sua lógica e de traços da cultura hegemônica. (RIVOLTELLA, 2002, p. 49) Diante de tais movimentos, novos desafios se apresentavam à mídia-educação, e a concepção das ciências sociais foi-se delineando com o propósito de…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO VALÉRIA ROCHA BRASIL CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DA DEPENDÊNCIA DE DROGAS: DO INDIVÍDUO À FAMÍLIA SÃO PAULO 2012 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO VALÉRIA ROCHA BRASIL CONSTRUÇÃO E DESCONSTRUÇÃO DA DEPENDÊNCIA DE DROGAS: DO INDIVÍDUO A FAMÍLIA Tese apresentada à banca examinadora da Pontifícia

Psicopedagogia pela UPE; 6Pós-graduanda em Nutrição de Produção, Auditora de Unidades de Alimentação de Hospitais Públicos, Secretaria da Saúde de Pernambuco; 7Doutorando em Bases Experimentais da Nutrição, Departamento de Nutrição, UFPE; 8Graduada em Pedagogia/UFPE; 9Mestre em Psicologia Clínica, UNICAP – PE. Estudo realizado na Pós-graduação em Neuropsiquiatria e Ciências do Comportamento/UFPE, Recife, Brasil. *Autor correspondente: Avenida Armindo Moura, 581. Quadra D – Bloco 02…

Iluminismo. Nesta mesma linha, inquire tanto as posições teóricometodológicas positivistas como as marxistas. Na área educacional, o currículo tanto na perspectiva humanista, quanto na tecnicista e, ainda, toda tentativa de currículo emancipatório das pedagogias críticas são colocadas em questão. Para a crítica pós-moderna as explicações dos determinantes sociais, econômicos e políticos dos fenômenos sociais estão desacreditadas pelas experiências socialistas stalinistas, pela queda do…

na disciplina; cuidadosa prática pedagógica. orientação de professores. 31 • • • • • • a educação deve partir: da compreensão das coisas; exige uma nova didática. Esses pedagogos: desejavam mudar o ensino; possuíam ideias humanistas. PEDAGOGIA REALISTA 32 • • • • • “Só fazendo aprendemos a fazer”. século XVII: Preocupação com a metodologia. João Amós Comênio: autor da obra Didática Magna. O ponto de partida da aprendizagem deve ser a experiência. 33 11 15/8/2011

Fundação CECIERJ / Consórcio CEDERJ Universidade do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO Projeto de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Polo: NOVA IGUAÇU (AP1) Docência Compartilhada Entrega (prazo final): 20/05/12 Na Plataforma Fichas de Avaliação no polo até 19/05/2012 TUTOR PRESENCIAL: Maria Cláudia Aluno: Lucidalva de Jesus de…

1.2 O PAPEL DOS CONTOS DE FADAS NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL 1.3 OS CONTOS 1.4 O PATINHO FEIO E O VALOR DO RESPEITO 1.5 CIDERELA E O VALOR DA HUMANIDADE 1.6 A LITERATURA INFANTIL CAMINHO PARA A PRÁTICA DE LINGUAGEIRAS E DESCONSTRUÇÃO DO PRECONCEITO 2. LITERATURA E AS APRENDIZAGENS DE LEITURA, ESCRITA, COMPORTAMENTO, PERSONALIDADE, VALORES E QUALIDADES 3. UM ENSINO POR PROJETOS 3.1 PROJETS DA ESCOLA 4. METODOLOGIA, ANÁLISE E DISCURSÃO DOS DADOS E RESULTADOS DA PESQUISA

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…