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Fundação CECIERJ / Consórcio CEDERJ
Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Curso de Licenciatura em Pedagogia


ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO

Projeto de Formação Continuada para Professores da Educação Infantil e do Ensino Fundamental


Polo: NOVA IGUAÇU

(AP1)
Docência Compartilhada

Entrega (prazo final):
20/05/12
Na Plataforma

Fichas de Avaliação nopolo até 19/05/2012



TUTOR PRESENCIAL: Maria Cláudia


Aluno: Lucidalva de Jesus de Souza
Matrícula: 20091208022
Período: 7º




Nova Iguaçu
2012

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO – NORMAL
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS
PRIMEIRAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ATIVIDADE 10:
Elaboração de um minicurso de Formação Continuada para
Professoresde Educação Infantil – Plano 1

Estagiário (a): Lucidalva de Jesus de Souza
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Nova Iguaçu
Instituição: Escola Municipal Alfredo José Soares
Tutor (a) presencial: Maria Cláudia
Semestre de realização do Estágio: 2012.1

Projeto 1:

O Projeto de minicurso de Formação Continuada deve conter os seguintes elementos:

1.Título do minicurso:Literatura na Formação de Leitores

2. Objetivo do minicurso:
• Contribuir com a formação dos professores de forma a favorecer espaços de análise e reflexão sobre o trabalho com a leitura de textos literários

3. Objetivos específicos:
• Estudar o comportamento dos leitores, seus modos e propósitos ao ler;
• Perceber a importância da leitura (do professor) em voz alta;
• Estudara relevância do antes, durante e depois na prática de leitura;
• Favorecer a leitura como atividade permanente no ambiente escolar;

4. Metodologia utilizada:
1ª etapa
• Diagnóstico da realidade da comunidade escolar no tocante ao incentivo a leitura
• Exposição do projeto

2ª etapa
• Apreciação de obras literárias infantis
• Apresentação de um vídeo
• Reflexões• Debates e discussões sobre os conceitos


3ª etapa
• Acompanhamento
• Socialização dos resultados do acompanhamento
• Sugestões e seleção de obras relevantes
• Avaliação

5. Conteúdos trabalhados:
• Concepção de leitura;
• Formação de Leitores:
• Leitura oral;
• Leitura no cotidiano


6. Duração das atividades: 4 horas divididas em doisencontros

7. Referências Bibliográficas:

ALVES, Rubem. O Sonho dos Ratos. Disponível em:
.Acesso em 15 de mar. 2012.

SILVA, Ezequiel Theodoro da. Conferências sobre leitura: trilogia pedagógica. Campinas, SP. Autores Associados, 2003.

VERÍSSIMO, Luiz Fernando. Uma das Marias. Disponível em: . Acesso em 15 de mar. 2012.

Vídeos:
A menina que Odiava Livros. Disponível em: . Acesso em 15de mar. de 2012.

Aprender a aprender. Disponível em:
< http://www.youtube.com/watch?v=Pz4vQM_EmzI&feature=related>. Acesso em 15 de mar. 2012.


8. Avaliação ao final do curso, a ser realizada pelos participantes:

1. Escolha uma palavra que expresse sua opinião em relação a esse minicurso._______________________________________________________.






Local e data: Nova Iguaçu, 20de maio de 2012.
Assinatura do (a) estagiário (a): ____________________________________
Assinatura do (a) tutor (a) presencial:_________________________________


ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO NO ENSINO MÉDIO – NORMAL
PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DAS
PRIMEIRAS ETAPAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ATIVIDADE 11:
Elaboração de um minicurso de Formação Continuada para
Professoresdos anos iniciais do Ensino Fundamental – Plano 2

Estagiário (a): Lucidalva de Jesus de Souza
Curso: Licenciatura em Pedagogia
Polo CEDERJ: Nova Iguaçu
Instituição: Escola Municipal Alfredo José Soares
Tutor (a) presencial: Maria Cláudia
Semestre de realização do Estágio: 2012.1

Projeto 2:
O Projeto de minicurso de Formação Continuada deve conter os seguintes elementos:

1.Título...
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