A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES NA CIDADE DE CENTRAL: LIMITES E AVANÇOS

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E TECNOLOGIAS - DCHT
CAMPUS XVI – IRECÊ BAHIA

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES NA CIDADE DE CENTRAL: LIMITES E AVANÇOS

Irecê – BA
2009

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES NA CIDADE DE CENTRAL: LIMITES E AVANÇOS

Projeto de Pesquisa desenvolvido no componente curricular: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, tendo como Público Alvo a Escola Municipal Professor Rosalvo Ferreira dos Santos, espaço formal de educação, para fins avaliativos no VIII Semestre, curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Docência e Gestão de Processos Educativos, solicitado pela professora e orientadora Rosana Mara Chaves Rodrigues.

Irecê – BA
2009
SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------- 04
1.1 JUSTIFICATIVA -------------------------------------------------------------------- 05
1.2 PROBLEMA ------------------------------------------------------------------------ 06
1.3 OBJETIVO GERAL---------------------------------------------------------------- 07
1.3.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS -------------------------------------------------- 07
1.4 OREFERENCIAL TEÓRICO -------------------------------------------------- 08
2. METODOLOGIA ------------------------------------------------------------------ 10 REFERÊNCIAS ------------------------------------------------------------------- 11

1. INTRODUÇÃO
Esse trabalho tem como objetivo investigar quais os limites e avanços da formação continuada dos professores do Município de Central, como essa formação tem contribuído na qualidade do trabalho docente e qual o seu reflexo na aprendizagem dos alunos.

Para a realização desse trabalho serão considerados quatro pontos de estudo: a formação inicial ou estudos sobre o curso normal do magistério; os cursos de licenciatura, as questões