Artigo

|UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ |
|SETOR DE EDUCAÇÃO |
|CURSO DE PEDAGOGIA EaD – MAGISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
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|POLO DE RIO NEGRO |

Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Avaliação do Ensino de História
Atividade: 05 – Artigo

Entre no endereço da Sociedade Brasileira de História da Educação: http://www.sbhe.org.br. No link Congressos, entre em um deles e pesquise os estudos apresentados no evento. Escolha um tema que chame sua atenção, seja sobre a História da escola no Brasil, sobre as disciplinas escolares, ou especificamente sobre o ensino de História. Leia o artigo, identificando: - a delimitação que o autor fez (temporal e espacial) e a justificativa que apresentou para esse recorte; - o objetivo geral; - os documentos históricos utilizados.

Lei 10.693/03: Um mecanismo de desconstrução da representação do negro eterno-escravo na História.

Esse trabalho visou analisar as representações sociais criadas no Brasil que originaram e ainda alimentam uma sociedade desigual e excludente, tendo como foco de analise os mecanismos de discriminação do negro, a exemplo da representação do negro como eterno-escravo, perpetuado na mídia, nas artes, e nos livros didáticos, bem como, analisa a aplicabilidade - possibilidades e limites da lei 10.639/03, o papel da Escola e do comprometimento efetivo do professor na desconstrução das representações sociais discriminatórias e na construção de novas representações sociais que envolvam a sociedade multicultural e pluriétnica, que é o Brasil. Usando como ferramenta efetiva conhecimento aprofundado sobre a realidade da cultura