pedagogia da diversidades

FACULDADE DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICA

PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE
Adriana
Pedrina da Cruz Santos Lopes
Rosiane Lopes Dourado Barros

Campo Formoso
Dezembro de 2013
ADRIANA
PEDRINA DA CRUZ SANTOS LOPES
ROSIANE LOPES DOURADO BARROS

PEDAGOGIA DA DIVERSIDADE

Atividade exigida como pré-requisito avaliativo da disciplina Pedagogia da Diversidade, Professora Orientadora Maria das Dores Brandão, V Semestre do Curso de Pedagogia da FACETE.

Campo Formoso
Setembro de 2013
A EDUCAÇÃO DA IGUALDADE

A escola é um espaço privilegiado para a construção de conhecimentos e de desenvolvimento de valores, deve ser objetivo da escola contribuir para a transformação da sociedade, buscando a igualdade e a democracia entre os seres, refletir sobre as formas de inclusão social, de modo que os sujeitos participem de seu grupo social e usufruam de seus direitos como cidadãos, incorporar o ensino de culturas diversas, políticas públicas e práticas inclusivas, de modo que todos aprendam a respeitar-se, e a lutar por seu direitos em sociedade. Na própria cultura devemos trabalhar na construção de valores que primem pela desconstrução de relações de desigualdade e de desvalorização do outro. Na política devemos traduzir tais valores em afirmações de intenções e estratégias de formulação de um plano de ação em prol de um ambiente escolar inclusivo e democrático. Deve-se refletir num projeto político-pedagógico onde professores, funcionários, alunos e pais de alunos tenham voz, tornando assim o ambiente escolar mais inclusivo. Os oprimidos na sua fala de participação social podem ser chamados de excluídos, na escola se deve preservar a diversidade, mas deve trabalhar em suas semelhanças, somos todos seres humanos, membros de uma sociedade democrática na qual seres diferentes devem ter os seus direitos iguais preservados e garantidos.
“As chamadas minorias, por exemplo, precisam reconhecer que, no fundo, elas são a maioria.