Para Piaget O Desenvolvimento Do Indivíduo Inicia Se No P

viso dialgica da afetividade e da cognio sob a ptica de Piaget, Vygotsky e Wallon. Posteriormente, apresenta-se uma discusso sobre o tema da afetividade e da cognio no contexto psicolgico e educacional, salientando a importncia de se perceber a relao indissocivel existente na afetividade e na cognio, aspectos que se transubstanciam na construo do pensamento humano. 1 O desenvolvimento do juzo moral e a afetividade sob a viso de Jean Piaget A moralidade humana o ponto onde a razo e a…

o pai da psicanálise, sua obra focou a terapia de doenças emocionais contribuindo na área social e na pedagoga, pois o ato de educar está relacionado com o desenvolvimento humano, especificamente o psíquico. Através das reflexões feitas por Freud, podemos entender melhor enquanto educadores como se processa em nossos alunos o desenvolvimento emocional e mental, pois o ser humano constitui-se como um todo, razão e emoção. As maiores contribuições da psicanálise para a educação são os…

RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Salvador 2012 RELATÓRIO: O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, SEGUNDO PIAGET. Relatório apresentado à disciplina Ciclo de Vida Humana I, curso de Psicologia da Universidade Salvador, como requisito parcial para realização de atividades práticas através da teoria de Piaget. Orientador:

RESUMO DAS AULAS Conceitos fundamentais da Teoria de Piaget Hereditariedade -Indivíduo herda estruturas neuronais e sensoriais que predispõe o surgimento de estruturas mentais.Este amadurece em contato com o meio ambiente. Assimilação -tornar semelhante a si mesmo. Modifica o objeto para aborda-lo Adaptação -a inteligência é uma atividade mental que permite uma adaptação ao ambiente. Acomodação - o sujeito se modifica e cria um novo esquema para lidar com o objeto. Esquema -…

educando a percorrer seus obstáculos, que muitas vezes é imposto por déficits cognitivos, físicos e, ou afetivo, em contribuir nas superações em que o processo educativo pode promover diante da sua fascinação em ensinar rompendo barreiras para cada individuo relacionado junto a educação de qualidade. O presente artigo aborda esta temática, analisando a aprendizagem como um processo indefinido e diferente desenvolvido. Salientando sobre os conceituais da referida aprendizagem e os…

ALFABETIZAÇÃO: O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA¹ Alzenir Gomes de Medeiros² Resumo O presente artigo aborda sobre a alfabetização e o processo de aquisição da leitura e da escrita. Inicia discorrendo sobre o que é esse processo e, em seguida, apresenta teorias de autores renomados sobre como esse processo ocorre. Finaliza fazendo uma abordagem relacionada aos embates teórico-metodológicos envolvidos na prática alfabetizadora. Palavras-chave: Alfabetização.…

Bock (1999, p. 23) diz que “a subjetividade é a síntese singular e individual que cada um de nós vai constituindo conforme vamos nos desenvolvendo e vivenciando as experiências da vida social e cultural; é uma síntese que nos identifica, de um lado, por ser única, e nos iguala, de um outro, na medida em que os elementos que a constituem são experienciados no campo comum da objetividade social” AULA 2 – Diversas concepções de homem subjacentes às abordagens do desenvolvimento…

mola propulsora da ação educativa. A análise se fundamenta nas ideias de pensadores como Vygotsky, Piaget e Wallon que nos atenta para afetividade como ponto de fundamental importância, tanto para o professor quanto para o aluno. Essa relação entre ambos, contribui para uma educação de qualidade. Os vínculos emocionais que se estabelecem desde o nascimento influenciam na construção e desenvolvimento do sujeito, propiciando-lhe ferramentas necessárias à aquisição da aprendizagem, sua…

método psicogenético de Piaget, o qual, segundo Coll e Gillièron (1987:30), tem como objetivo "compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador desconhecimentos válidos". 2. Qual a característica principal da epistemologia genética? A teoria epistemológica tem como característica principal a linha interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o…

TEORIA DE JEAN PIAGET TEORIA DE PIAGET Piaget desenvolveu sua teoria partindo da curiosidade a respeito do desenvolvimento da inteligência. Sua pesquisa partiu de questões como: Como se adquire conhecimento? Como se desenvolve a capacidade de conhecer? Buscando responder estas perguntas, Piaget iniciou seus estudos observando e analisando o comportamento de seus próprios filhos e crianças de sua comunidade. A partir daí escreveu vários trabalhos sobre as primeiras fases do…