O Saber Histórico Na Sala De

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Pâmela Ribeiro Tutor(a) de sala: Sandra Benjamin Taubaté 2012 Introdução O escopo deste portfólio consiste na comparação entre os métodos utilizados pelos professores desde…

consiste num objeto de reflexão histórica: desde o Antigo Egito - berço das civilizações – passando por épocas de restrições aos direitos individuais até o período da Globalização, foram distintos os processos educacionais, assim como o contexto histórico e seus vetores determinantes, que fundamentaram as diretrizes do atual estágio da educação. A contemporaneidade da Educação no Brasil, dessa forma, é sistematizada na Lei 9.394 publicada em 1996, intitulada Lei de Diretrizes e Bases da…

desconforto dentro da sala de aula e ao mesmo tempo, um desequilíbrio, que ocasiona em baixo rendimento escolar. É necessário que se faça uso dos novos meios de comunicação para estimular o interesse no processo de ensino e aprendizagem dos educandos, pois cada vez mais cedo esses alunos têm contato com a tecnologia e as inovações, quer sejam em lan house ou mesmo no laboratório da escola. O referido trabalho tem como objetivo identificar como a tecnologia está sendo usada nas salas de…

Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Zuleica Rodrigues da Costa Thomaz Tutor(a) Rosana Rodrigues. Palmas 2012 Introdução De acordo com Brandão e Libâneo. As escolas e o educador é o caminho para educação, mas sem estes dois fatores é possível haver conhecimento especializado, porém, é através destes que a educação acontece, é uma constante troca…

[pic] ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO Discente: Maria Regina A. T. Teodoro Pedagogia, 7º termo, noturno – 2011 A SALA DE AULA, A LEITURA DE MUNDO E O ENSINO DE HISTÓRIA Esta redação é uma retrospectiva parcial das leituras de textos e participação nas aulas expositivas/discursivas da UC Fundamentos Teóricos e Práticos do Ensino de História na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Fundamentada nos…

INTRODUÇÃO Na presente Produção de Aprendizagem abordamos assuntos relacionados à disciplina de Arte, Geografia, Historia e Pesquisa Prática Profissional na sala de aula. Este estudo teve como objetivo promover uma revisão teórica dos livros estudados nesta Unidade Temática de Aprendizagem bem como em outras fontes, o que oportunizou-nos a refletir sobre os conteúdos e aprendizagens adquiridos durante esta UTA. Para a elaboração promovemos uma pesquisa teórica nos livros base e em…

pelas dificuldades impostas pelo sistema escolar e pela falta de recursos como museus históricos e o livre acesso a documentos, são barreiras encontradas pelo professor restringindo-o aos livros e a utilização de filmes muitas vezes não explorados. “O professor de História pode ensinar o aluno a adquirir as ferramentas de trabalho necessárias: o saber-fazer, o saber-fazer- bem, lançar os germes do histórico. Ele é o responsável por ensinar o aluno a captar e a valorizar a diversidade dos pontos

e de aprender. De acordo com Valente p.171 (…) A didática é aberta às novas descoberta que enriquecem o saber humano. Assim a didática contemporânea faz ver ao educador certos conceitos novos ou novas abordagens desses conceitos, por isso é sempre importante para o educador estar e se reciclando. Historicamente, a prática educativa esteve condicionada pele contexto histórico e escolar como representante oficial dos interesses dominantes. A superação dos problemas…

acesso ao saber elaborado” MOGI DAS CRUZES 2013 Nomes: Kelly Fernanda da Fonseca Candelária RGM’s: 11112500844 Monique da Silva 11112100307 Tamires Cristina Faria 11112101464 Vanessa Rocha Miranda Bastos 11112100107 Curso: Pedagogia Turma: 4°B Período: Noturno PROJETO INTERDISCIPLINAR IV: “Especificidade e função da Educação Escolar: O processo de aquisição dos instrumentos de acesso ao saber elaborado”

O CINEMA BRASILEIRO NA SALA DE AULA: um exemplo da utilização da tecnologia do entretenimento em benefício da educação. (Alexsandra Batista Feitosa) Introdução Impulsionado pelos recursos tecnológicos, o mundo está em constante modificação, atingindo o cenário educacional de forma expressiva. Interatividade e informações diversificadas estão ao alcance de um clique nos mais diversos ambientes. É preciso compreender os novos tempos e as modificações sociais: globalização, novas tecnologias