O Saber E As Figuras Do Aprender

Fichamento do Livro: Saber Pensar - Pedro Demo Primeira Parte: Componentes do Saber Pensar 1 – Pensar Para o autor, o pensar está ligado à ideia de compreensão. Compreender é uma questão de lógica, e a lógica que mais interessa é aquela que está por “trás” de tudo. Compreender significa ter atenção para o que não se diz, ou seja, o silêncio, a entonação, os gestos, etc. O pensar possui outros componentes, como a indução e a dedução. A indução exige observação dos fatos procurando…

intelectuais, moral, social, genético em fim com diversas daracterísticas de sentimentos que são atreladas a dada ser humano. A doutora Cristina avaliou a turma com os seguintes tema: O que é aprender? E como se aprende? Em seguida foi colocando cada conceito na lousa e cada acadêmico falava sua opinião. Aprender na minha concepção -compreender o objeto em uma perspectiva relativada pois cada ser humano cria de acordo seus limites de desenvolvimento cognitivo. Como se aprende? Se…

gerar os conceitos matemáticos. O conhecimento cotidiano é praticado no meio social do qual o aluno se insere. Desta forma o saber não é extremamente individual e sim praticado na comunidade ou no grupo do qual o sujeito pertence. Este saber informal serve para o dia-adia, portanto existe um plano no qual este saber é válido, mesmo que este saber não corresponda ao um saber científico devidamente formal e verificado. O trabalho não se limita a encontrar uma forma de gerar conceitos…

necessidade de aprender para utilizarem no futuro. Pelo fato da Música ser uma arte que desperta os mais variados sentimentos em um indivíduo, achamos que seria interessante traçar estratégias de ensino-aprendizagem da Matemática, em conjunto com uma das artes mais conhecidas pelos alunos atualmente, onde poderíamos chamar a atenção deles e despertar o interesse para a aprendizagem da Matemática. As relações entre matemática e música, quase sempre são consideradas por muitos, duas…

mariana-aranha@uol.com.br ix x Caros(as) alunos(as), Caros( as) alunos( as) O Programa de Educação a Distância (EAD) da Universidade de Taubaté apresenta-se como espaço acadêmico de encontros virtuais e presenciais direcionados aos mais diversos saberes. Além de avançada tecnologia de informação e comunicação, conta com profissionais capacitados e se apoia em base sólida, que advém da grande experiência adquirida no campo acadêmico, tanto na graduação como na…

solucionar os problemas e obstáculos encontrados. Dessa forma, o aluno que não possui o entendimento pretendido pelo professor, ou ainda aquele que erra constantemente, ou até aquele que pouco erra, mas de tal forma com que não conseguiu aprender ou superar seu próprio erro, não se deve rotulá-lo como o não detentor do conhecimento ou aquele que não possui inteligência, mas deve ser instigado a superar seu próprio erro, onde, como e porque errou, para futura transformação de um…

efetivação entre eles. Fazendo com que estes alunos sejam cada vez mais criativos, e que apreendam a viver socialmente. Cada plano de aula, e cada aula é um desafio, mas um desafio que nos proporciona aprender a formular, organizar, construir e se preparar para sermos professores competentes ricos em saberes para ajudar na educação dos alunos. Os planos de aula cabem Português; nesta aula busquemos a conhecer os alunos e sua família, por ser o 1º dia de aula, o conhecimento faz parte do…

garantir a qualidade das atividades pedagógicas, exigindo a todos os representantes um processo de demandas que nem sempre serão satisfatórias. A escola é um espaço de múltiplos desejos, através do envolvimento do aluno e aproximando o conhecer do saber. Participar de reuniões e elaborar planos, metas, visando a qualidade, deixando de apontar a escola que por muitos anos foi centralizada no professor, carregando os problemas nos alunos. De maneira geral o PPP estabelece um…

descontraídas de aprender, realizamos o Projeto Enfrentando as Dificuldades, em educação não formal, em forma de gincana, abordando as quatro operações: adição, subtração, multiplicação e divisão, onde cada atividade era premiada com pontos e no final de todas as aulas seria conhecido o aluno que mais pontos fez. Todas as atividades foram revisadas e adaptadas em forma de brincadeiras, tais como dominó, bingo, dança das cadeiras, entre outras, se tornando agradável de aprender,…

48 ANEXOS....................................................................................................................50 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por finalidade analisar se a dificuldade dos alunos em aprender matemática, ocorre pelo fato das aulas geralmente não serem voltadas para o cotidiano dos mesmos. O tema pesquisado, “Aprendendo e se divertindo com a matemática do dia-a-dia”, decorre do grande número de meios de comunicações,…