Aprendendo e se divertindo com a matemática do dia-a-dia

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 46 (11488 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 4 de novembro de 2012
Ler documento completo
Amostra do texto
FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – Facinter


MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS








APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA
DO DIA-A-DIA

















GOIOERÊ2009


MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS









APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA
DO DIA-A-DIA





Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do titulo de especialista no curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino em Matemática e Física. Aplicadas na Modalidade a Distancia, período 2006/2007, daFaculdade Internacional de Curitiba – FACINTER


Professora Orientadora: Licéia Alves Pires








GOIOERÊ
2009
FOLHA DE APROVAÇÃO




MARIA APARECIDA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS




APRENDENDO E SE DIVERTINDO COM A MATEMÁTICA DO DIA-A-DIA



Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de especialista no curso deMetodologia do Ensino em Matemática e Física, da Faculdade Internacional de Curitiba. Instituto de Pós-Graduação e Extensão.



Aprovada em............de....................................de..........................




Componentes da banca examinadora:





.......................................................................................................................................







...........................................................................





GOIOERÊ
2009







AGRADECIMENTOS



Em primeiro momento agradeço a Deus pelo Dom da vida, e por sempre estar ao nosso lado nos dando força e apoiando principalmente nos momentos difíceis.
Aos alunos que prontificaram ir ao período contra turno, para meauxiliar nesta pesquisa.
Ao meu esposo Devanir, minha filha Ana Vyta, toda a minha família e amigos, pelo apoio oferecido durante a jornada de estudo, e compreensão nos momentos de ausência.






























“(...) cada professor a buscar maneiras de usar em sala de aula o conhecimento matemático de seus alunos; essedesafio, se aceito de fato, pode revolucionar e, principalmente, tornar muito mais fascinante a aprendizagem da matemática.”
(CARRAHER et al, 2006; p.22)


RESUMO


Com esta pesquisa propôs fazer uma análise de matemática, buscando entender a percepção dos alunos da aula de matemática, bem como a necessidade de educadores, repensar em aulas de matemática voltada para a realidade dascrianças, podendo assim proporcionar as mesmas, aprendizado de maneira prazerosa, ao invés de um martírio. Neste contexto, a metodologia utilizada para a elaboração do estudo aqui exposto, foi a pesquisa bibliográfica, utilizando-se de várias obras literária. Buscando a partir de todos os detalhes que proporcionam a aquisição de conhecimento sobre o assunto, além de uma pesquisa de campo, realizada naEscola Estadual Vila Guairá de Goioerê, estado do Paraná, com alunos de uma turma de quinta série, onde realizou uma análise através de desenhos, constatando qual a opinião dos mesmos em relação a aula de matemática, e também foi transmitido, em sala de aula, o conhecimento matemático do dia-a-dia. Trazendo assim no desenvolvimento do mesmo um breve relato do surgimento da matemática, como ela estapresente no dia-a-dia de cada individuo, e qual a aceitação da mesma nos dias de hoje, nas escolas pelos alunos. E por fim, ao término da pesquisa de campo, analisou com os alunos, qual a sensação que eles tiveram da matemática que foi lhe transmitido durante o projeto. O trabalho proporcionou para a pesquisadora um maior conhecimento da metodologia pesquisada e fez com que conhecesse de uma...
tracking img