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GUIA DO PROFESSOR DO MÓDULO 4 TÍTULO DO OA: UM DIA DE COMPRAS CATEGORIA: MATEMÁTICA SUB-CATEGORIA: OPERAÇÕES NÚMERICAS E INTRODUÇÃO A MATEMÁTICA FINANCEIRA PÚBLICO ALVO: 6ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. INTRODUÇÃO A gênese do número encontra-se desde as eras pré-históricas da civilização humana. No entanto, não está claro se o conceito surgiu por meio da experiência ou se a experiência apenas auxiliou a tornar explícito o que já estava latente na mente do homem primitivo. Pois, com o passar do tempo, à medida que as práticas de contagem foram-se intensificando, foram surgindo símbolos para registrar quantidades e regras para operar com elas. As práticas de contagens, desde o homem primitivo até os dias atuais, caracterizam-se como necessidades não apenas individuais, mas também sociais, uma vez que o ser humano, ao intensificar as relações sociais, necessita trocar e comunicar quantidades. Em Matemática, conjunto é uma coleção de objetos (chamados elementos). Os elementos podem representar qualquer coisa — números, pessoas, letras, etc. Um conjunto possui como única propriedade o número de elementos que contém. Além disso, existem também os Conjuntos Numéricos, que têm consideração especial em Matemática. O Conjunto dos Números Naturais foi criado pela necessidade prática de contar os elementos existentes na natureza, por isso são chamados de números usualmente representa este conjunto. Conforme os naturais. O símbolo Parâmetros Curriculares Nacionais Terceiro e Quarto Ciclos do Ensino Fundamental, Matemática (PCN 1998): “Mostrar que a história dos números está ligada à das necessidades e preocupações de povos que, ao buscar recensear seus membros, seus bens, suas perdas, ao procurar datar a fundação de suas cidades e as suas vitórias, usando os meios disponíveis, construíram interessantes sistemas de numeração. Quando foram além e se impuseram a obrigação de representar grandes quantidades, como exprimir a quantidade de dias, meses e anos a partir de uma data